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인지발달이론과 정신분석이론 비교

저작시기 2016.07 |등록일 2017.05.02 | 최종수정일 2017.05.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,500원

목차

Ⅰ. 인지발달이론
Ⅱ. 정신분석 이론
Ⅲ. 인지발달 이론에서의 유아기의 특징
Ⅳ. 정신분석 이론에서의 유아기의 특징
Ⅴ. 관점의 차이
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 인지발달이론
인간의 인지발달은 환경과의 상호작용에 의해서 이루어지는 적응과정이며, 이것이 몇 가지 단계를 거쳐서 발달한다고 보는 것으로, 스위스의 심리학자 피아제(J.Piaget)가 제시한 인지이론이다. 여기서 인지란 여러 가지 방법을 거쳐 기억에 저장한 후 이를 사용할 경우 인출하는 정신과정을 의미한다. 인지 발달의 각 단계에 도달하는 데는 개인의 지능이나 사회 환경에 따라 개인 간 연령의 차이는 있을 수 있으나, 발달 순서는 바뀌지 않는다고 가정한다. 각 단계는 전 단계의 심리적 구조가 통합되어 단계가 높아질수록 복잡성이 증가된다. 또한 개인의 인지구조는 유아에서 성인에 이르기까지 느리게 변하며, 그 일정 기간 동안 나타나는 사고양식에는 일관성이 있다고 본다. 발달 단계는 감각운동기(0∼2세), 전조작기(2∼7세), 구체적 조작기(7∼11세), 형식적 조작기(11세 이후)의 네 단계로 구분한다.

참고 자료

보육학개론 (전국보육교사교육연합회 편/ 기순신,김경중 공저)
[네이버 지식백과] 인지발달이론 [theory of cognitive development] (시사상식사전, 박문각)
[네이버 지식백과] 정신분석 이론 [psychoanalytic theory] (사회복지학사전, 2009. 8. 15., Blue Fish)
인지발달이론, 정신분석이론의 영아를 바라보는 관점 차이|작성자 슈니
(http://blog.naver.com/sieun9202/220465990959)
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