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지능과 창의성, 지능의 개념, 관련이론, 지능검사의 종류와 특징, 창의성의 정의, 지능과의 관계, 창의성 향상 프로그램, 기법, 창의성검사의 종류

저작시기 2016.04 |등록일 2017.04.28 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 32페이지 | 가격 2,000원

소개글

지능과 창의성에 대한 자료

목차

1. 지능이론
1) spearman의 g요인설
2) Thurstone의 기본 정신 능력
3) Guilford의 지능구조모형
4) Cattell의 유동지능과 결정지능
5) Gardner의 다중지능이론
6) Sternberg의 삼원지능이론

2. 지능검사의 종류와 특징
1)스탠퍼드-비네 지능검사
2)웩슬러 지능검사
3)집단지능검사
4)SOMPA & KABC
5)CAS

3. 창의성에 대한
1) 향상 프로그램
2) 향상 기법
3) 검사의 종류

본문내용

앞으로의 지능 연구가 나아갈 방향에 대한 어느 정도의 합의가 이루어지고 있었다.

우선 지능의 모형이 사회적 맥락을 보다 광범위하게 반영

지능이 보다 사회적이고 범문 화적이어야 함을 의미
교실 이외의 장소에서 나타나는 지능을 발견하는 것이 중요
실생활에서의 지능에 대한 강조

정보처리적, 생물학적, 상황주의적 경향 우세

① Spearman의 g요인설
C. spearman의 지능이론을 흔히 g요인설이라 부른다.
지능의 2요인설 : 지능을 일반요인과 특수요인으로 나눔.

Spearman이 제안한 일반요인의 본질
일반요인의 개인차는 개인이 지적 과제 수행에 사용할 수 있는 정신 에너지의 개인차와 관련해서 이해해야 한다.

일반요인의 개인차는 경험의 포착, 관계의 유출, 상관인의 유출의 세 가지 ‘질적인 인지 원리’를 사용하는 능력의 차와 관련해서 이해해야 한다.

이와 같은 spearman의 g요인설은 요인의 수와 관련된 후속 연구에 영향을 미쳤으며 많은 연구자는 유추의 문제에 관하여 g요인이 가장 유용한 측정치라는 것을 설명하고 있다.

참고 자료

없음
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