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수준별수업의 정의, 교육과정, 이론적배경, 제도 및 현황, 수준별 수업의 장단점, 외국의 사례, 개선방향

저작시기 2014.04 |등록일 2017.04.28 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 37페이지 | 가격 1,700원

목차

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본문내용

수준 별 교육과정 : ‘ 학생 개개인 능력의 개인차 에 부응하는 교육과정’ 단계 형 , 심화ㆍ보충 형 및 과목 선택 형으로 구분

수준 별 수업 : 학생들을 학업성취수준 에 따라 몇 개의 집단으로 나눈 다음 , 각 집단의 수준에 적절한 교육 내용과 교육 방법을 처치해 주는 수업 개별 화 수업 : 동료들의 목표달성 수준과는 아무런 상관을 맺지 않고 어떤 개인이 설정된 목표를 달성하던지 실패하던지 간에 다른 학생의 학습활동이 학업성취도와는 무관한 상태에서 자신에게만 유익한 결과를 추구하는 학습 방법 수준별 교육과정과 수준별 수업의 정의

수준별 교육과정과 이전 교육과정 비교 일제식 ·획일적 교육과정 수준별 교육과정 모든 학생들에게 동일한 내용을 동일한 방법으로 가르치도록 되어 있음 수준별 수업의 도입과 학생 선택권 확대 , 재량 활동 시간 도입 학생 중심 교육 수준별 교육과정과 수준별 수업의 정의

수준별 수업의 이론적 배경과 제도 및 현황

수준별 수업의 이론적 배경 피아제의 교수 - 학습 이론 교사는 아동의 인지수준에 맞게 새롭고 도전적인 교육내용을 제공해 주어야 함

참고 자료

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