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누리과정 해설서(자연탐구 요약 정리)

저작시기 2014.06 |등록일 2017.04.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 3,000원

목차

없음

본문내용

3세
탐구하는 태도 기르기
호기심을 유지하고 확장하기
주변 사물과 자연세계에 대해 호기심을 갖는다.
① 내용- 주변사물과 자연세계에 대해→ 새롭고 신기하게 느끼거나 호기심을 갖음.
② 호기심을 갖는다는 것은 무엇에 대해 관심과 흥미를 갖는 것→ 탐구활동 시작이자 탐구하는 태도 기초적인 성향 갖추도록 하는 것
나뭇잎의 모양, 색 탐색→ 손으로 만져보거나 맨발로 밟아보며 나뭇잎 촉감 느껴보기

탐구과정 즐기기
궁금한 점을 알아보는 과정에 흥미를 갖는다.
① 내용- 유아가 관심을 가진 사항에 대해→ 호기심을 느끼거나 의문점 가질 때→ 탐색, 발견해가는 과정 흥미 갖음.
② 자신이 궁금한 것을 어떻게 하면 알 수 있을지 탐색하고 흥미 갖는 것은→ 탐구과정에서 중요
③ 유아 스스로 궁금한 점을 알아가는 과정에 흥미를 가지는 것 필요→ 유아가 제기하는 질문과 생각에 관심 갖고 반응해 줌.
전신거울이나 커다란 거울 제공→ 자신이 거울에 비치는 모습 자세히 탐색해보기

4세
호기심을 유지하고 확장하기
주변 사물과 자연세계에 대해 지속적으로 호기심을 갖는다.
① 내용- 일시적 호기심에 그치지 않고→ 지속적으로 호기심 가지고 끊임없이 궁금한 것을 찾아냄.
② 관심 있는 사물과 현상 대해→ 구체적으로 궁금한 점과 알고 싶은 것이 정확히 무엇인지 생각하도록 격려
③ 유아가 무엇에 관심 있는지 경청하고, 주의 깊게 관찰하며, 적절한 환경 구성→ 지속적이고 흥미로운 탐색이 일어나는 상황 유도
공원, 숲으로 산책 나가서→ 나뭇잎 모아 모양, 색, 크기, 질감 들 비교하고 분류하기

탐구과정 즐기기
궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 관심을 가지고 참여한다.
① 내용- 궁금한 점 알아보기 위해→ 관찰, 분류, 예측, 실험 등 탐구과정에 관심 가지고 능동적 참여함.
② 흥미로운 특성에 관심 갖고 관찰→ 여러 사물의 속성 대해 서로 같은 점, 다른 점 비교해보도록 격려
③ 적극적으로 탐색, 관찰, 실험해보는 탐구과정에 참여하도록 격려→ 탐구하는 태도 길러줄 수 있음.

참고 자료

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