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[인간발달단계] 영아기의 발달, 유아기 발달, 아동기 발달, 청소년기 발달, 성인기 발달, 노년기 발달(영아,유아,아동,청소년,성인,노인의 신체발달,심리발달,사회정서발달,정신건강)

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.24 | 최종수정일 2018.09.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 17페이지 | 가격 3,000원

목차

I. 영아기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 감각 및 지각의 발달
2) 인지발달
3) 정서발달
3. 사회적 발달
4. 영아기의 정신건강

II. 유아기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 인지발달
2) 정서발달
3. 사회적 발달
4. 정신건강

III. 아동기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 감각 및 지각의 발달
2) 인지발달
3) 정서발달
3. 사회적 발달
4. 정신건강

IV. 청소년기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 인지발달
2) 정서발달
3) 자아정체감의 발달
3. 사회적 발달
4. 정신건강

V. 성인기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 정신건강

VI. 노년기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 감각 및 지각의 발달
2) 인지 발달
3) 정서 발달
3. 사회적 발달
4. 정신건강

본문내용

인간발달단계
인간은 시간의 흐름 속에서 끊임없이 신체적 ․ 심리적 ․ 사회문화적인 요소가 상호작용하면서 일생을 보낸다. 일생은 출생 후 영유아기, 아동기, 청소년기와 성인기를 거치면서 발달과 변화를 지속하고 노년기에 이르러 제반 기능들이 서서히 쇠퇴하여 결국 죽음에 이르게 된다.
발달이란 어린아이가 생존에 필요한 기능을 습득하고 환경에 적응해 가는 과정으로 단순히 세포의 증식이나 기관 혹은 중추신경계의 발달만을 의미하는 것이 아니라. 태어날 때부터 주어진 신체적 ․ 생물학적인 요소와 그 개체가 속한 사회문화적 환경으로부터의 경험이 상호작용하여 얻어지는 심리적 ․ 행동적인 기능의 구조화라고 할 수 있다.
여기에서 생물학적인 요소란 유전, 신체발육, 기질, 뇌의 발달 등을 말하며, 사회문화적 환경으로부터의 경험은 양육방식, 부모와의 관계, 형제 수, 경제적 ․ 사회적 여건, 학교의 경험, 사회경제적 및 문화적 환경 등을 일컫는다.
인간의 발달단계는 시간의 흐름에 따라 나타나는 인간의 특징적인 발달을 근거로 하여 일련의 과정을 세분화한 것으로 발달단계는 학자에 따라 연령 구분의 차이가 있다.
이러한 차이는 엄격한 구분은 아니며, 단지 구분된 연령에 따라 특징적인 발달전환이 이루어진 것을 의미한다. 따라서 인간의 발달단계를 이해하기 위해서는 생물학적 요소와 환경적인 요소를 동시에 고려하여야 하며, 발달단계에 따른 적응양식의 이해를 통해 각 단계별 정신건강과 이상행동을 이해하여야 한다.
인간 발달단계의 개념을 학자들의 견해에 따라 살펴보면 아래 페이지의 표와 같다. 이 자료에서는 인생주기를 해비거스트(Havighurst, 1970)의 발달단계 구분을 따르되 전반적인 심리 발달단계를 참조하여 아동 초기를 영아기와 유아기로 세분하고, 성인 초기와 중기를 구분하지 않고 성인기로 분류하여, 영유아기(0-6세), 아동기(7-12세), 청소년기(13-18세), 성인기 (19-64세), 노년기 (65세 이상)로 구분하였다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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