검색어 입력폼

[평생교육] 평생교육의 보편성과 계속성 현장성 등을 파악하여 평생교육의 필요성에 대하여 각자의 관점으로 해석해보세요

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 3,000원

소개글

[평생교육] 평생교육의 보편성과 계속성 현장성 등을 파악하여 평생교육의 필요성에 대하여 각자의 관점으로 해석해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 평생교육의 보편성과 계속성 현장성 등
1) 평생교육의 보편성
2) 평생교육의 계속성
3) 평생교육의 현장성
4) 평생교육의 통합성
5) 평생교육의 평등성
3. 평생교육의 특성에 따른 평생교육의 필요성
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육이 전 세계적으로 대두되게 된 배경에는 학교교육이 지니고 있는 한계에 대한 비판과 함께 과학기술의 발달, 세계화와 ㅜ정보화라는 현대사회의 변화에 따른 것이다. 또한 인간의 평균수명의 연장과 사회변화 주기로 인해 평생교육의 필요성을 더 생각할 수 있을 것이다. 급속하게 변해가고 있는 현대사회의 여러 가지 문제를 능동적으로 해결해 가는 동시에 새로운 발전을 계획하고 유지하기 위해서는 이 사회의 모든 역량을 총동원할 뿐 아니라 과거의 비능률적인 교육체계를 혁신적으로 개편하지 않으면 안 된다는 것이 바로 평생교육을 강조하게 되는 배경이다.

<중 략>

1. 평생교육이란
평생교육은 누구나, 언제나 그리고 어느 장소에서나 학습할 수 있는 기회와장이 제공되어 개인의 잠재능력을 최대한 신장시키고 사회발전에 참여하는 능력의 개발과 함께 인간성의 조화적 발달을 도모하여 삶의 질을 향상시키는 목적으로 인간의 전 생애 걸쳐 이루어지는 비형식적 교육인 가정교육, 사회교육과 형식적 교육인 학교교육을 포괄하는 모든 형태의 교육이다.

참고 자료

권인탁(2009). 평생교육경영론. 학지사.
송병순 외(2001). 현대사회와 교육. 문음사.
교육인적자원부(2007). 평생교육백서. 한국교육개발원.
구교정(2006). 우리나라 학교 평생교육이 나아가야 할 방향.
다운로드 맨위로