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가드너의 8개 영역의 다중지능이론에 대하여 논하시오. 그리고 한 영역의 영유아를 관찰한 예화를 하나만 들어보시오.

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 하워드 가드너가 제시한 8가지 다중지능
2. 인간친화지능(대인관계 지능)
3. 영유아를 관찰한 예화(대인관계)
4. 영유아의 대인관계를 위한, 또래관계에 도움을 줄 수 있는 방안
5. 친구관계를 향상시키도록 도와주는 방법(활동)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리 사회에서 1970년대 이후부터 지능이론이라는 새로운 개념이 등장하였다. 그중에서 가장 중요시 되고 관심을 많이 받고 있는 이론이 하워드 가드너 다중지능 이론이다. 이러한 다중지능 이론은 기존의 IQ개념에 반대되는 내용을 제시하여 교육학과 심리학 분야에 많은 돌풍을 일으켰다. 하워드 가드너에 의하면 사람에게는 8가지 종류의 지능이 존재한다고 하였다. 인간의 소질 적성 능력과 관련하여 8가지의 지능이 존재한다고 한 것이다.
본문에서는 하워드 가드너가 제시한 8가지 다중지능에 대해서 살펴보고 인간친화지능 영역을 선정하여 영유아를 관찰한 예화를 만들도록 하겠다. 그리고 이러한 영역에 도움을 줄 수 있는 방법에 대해서 본인의 생각을 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 하워드 가드너가 제시한 8가지 다중지능
1) 언어지능: 말과 글이라는 상징 체계에 대한 소견과 적성이 뛰어난 능력
2) 음악지능: 가락 리듬 소리 등의 상징 체계에 민감하고 창조하는 능력

참고 자료

이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
정효순, 유아의 인기도에 따른 또래 간 갈등의 특성, 건국대학교 석사 학위논문, 2000
서민주, 실내 및 실외 자유놀이 상황에서의 유아의 또래와의 상호작용분석, 인하대학교 석사학위논문, 2001
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