검색어 입력폼

[아동복지론] 아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고, 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논의해 봅니다

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동발달에 대한 이론적 관점 비교
1) 생물학적 관점
(1) Gesell의 성숙이론
(2) 동물행동학
2) 정신분석학적 관점
(1) 프로이트의 이론
(2) 에릭슨의 이론
3) 학습이론적 관점
(1) 행동주의 이론
(2) 사회인지이론
4) 인지발달이론적 관점
(1) 피아제 이론
(2) 발달적 정보처리이론
5) 맥락적 관점
(1) 비고츠키의 이론
(2) 생태학적 이론
6) 전 생애 발달적 관점
2. 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점
1) 생물학적 관점
2) 정신분석학적 관점
3) 학습이론적 관점
4) 인지발달이론적 관점
5) 맥락적 관점
6) 전 생애 발달적 관점
3. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
아동발달 심리학은 아동의 발달현상을 그대로 기술하는 것으로, 발달 특성을 결정하는 요인에 대한 설명과 인과관계를 분석하여, 발달에 좋지 않은 요인에 대해서는 통제할 뿐 아니라, 좋은 발달로 의도하여 유도하는 것을 목적으로 하고 있다. 따라서 본론에서는 아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고, 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동발달에 대한 이론적 관점 비교
1) 생물학적 관점
(1) Gesell의 성숙이론
기본관점은 인간의 모든 성장은 분화나 형태의 기본방향이 사전 결정된 유전적 요소로 이루어진 성숙틀을 가지고 있으며 이에 따라 발달한다. Gesell의 행동발달주기의 특성을 보면 행동발달주기는 출생~5세, 5~10세, 10~16세의 세 주기로 나눌 수 있다. 각 주기에서의 행동의 변화는 미숙한 반응(비평형상태)과 성숙한 반응(평형상태) 사이를 교대로 오가며 이루어진다. 아동이 평형상태에 있을 때 다루기 쉽고 비평형상태에서는 다루기 어렵다. 아동은 각 발달단계를 거치는 동안 보다 더 성숙한 행동, 보다 덜 미숙한 행동을 보이게 된다. 특정 연령에 바람직하지 않은 독특한 행동이 있다.

(2) 동물행동학
동물행동학은 발달을 진화론적 관점에서 설명하고자 한다. 이 이론에 의하면 모든 행동은 적응적이고 생존가치를 가지고 있다. 또한 발달의 어느 시점에서만 특수한 유형의 학습이 일어나도록 선천적으로 계획되어 있다. 발달에 결정적 시기가 있다. Lorenz의 각인현상각인이란 갓 태어난 동물의 새끼가 어미를 따라다니는 현상으로 각 인현상은 발달의 결정적 시기의 중요성을 잘 나타낸다. 그러나 로렌츠는 각인이 선천적으로 타고나지만 선천적인 행동을 하게 하는 데는 경험이 필수적임을 입증하였다.

2) 정신분석학적 관점
(1) 프로이트의 이론
기본가정인간의 성격은 유아기 각종 경험에 의해 형성된다. 인간은 출생시부터 자아만족과 쾌락을 추구하는 선천적 본능과 에너지를 갖고 있으며 성격의 발달은 성숙의 특정 목표를 갖는 단계에 따라 이루어진다.

참고 자료

박성연 외(1999). 아동발달. 동문사.
김남순(2005). 발달심리학, 교육과학사.
Laura E. Berk(2007). 아동발달. 정민사.
다운로드 맨위로