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비고츠키 Lev Semionovich Vygotsky

저작시기 2008.02 |등록일 2017.04.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 비고츠키 이론
2. 유아 학급에서의 교육 원리
3. 발달과 교수-학습을 촉진하는 전략
4. 비고츠키 교육이론의 특징
5. 비고츠키 교육이론의 장점
6. 비고츠키교육이론의 단점
7. 비고츠키와 피아제의 이론 비교

본문내용

1. 비고츠키 이론
1) 심리학과 교육의 기본원리
  ⇒ 유아들은 지식을 구성한다
  ⇒ 발달은 사회적 맥락과 분리될 수 없다.
  ⇒ 학습은 발달은 주도한다.
⇒ 언어는 정신발달에 핵심적인 역할을 한다. 

(1) 지식의 구성
① 인지적 구성은 항상 사회적으로 매개되며, 사회적 상호작용에 영향
② 물리적 조작과 사회적 상호작용 모두 발달에 필요
③ 비고츠키 접근법에서는 학습을 지식의 내면화로 생각하는데, 유아가 학습과정에서 취하게 되는 능동적인 역할을 강조

(2) 사회적 맥락의 중요성
① 문화가 인지에 영향은 준다는 아이디어는 매우 중요
② 사회적 맥락이란 하나의 역사적 개념
③ 유아들이 그들만의 지식과 이해를 창조해 내는 것이 아니라, 문화 속에서 축적된 풍부한지식의 체계를 자기 것으로 내면화하는 것으로 가정
④ 사회적 맥락은 발달에 핵심적인 역할

참고 자료

없음
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