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(과제)교육이 사회 평등에 기여하는가 , 교육양극화, 국제 기구에서 실시하는 교육관련 사업에 대한 비판적 분석

저작시기 2016.04 |등록일 2017.04.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

1. 서론
교육이란 평등사회와 능동적인 개인을 만드는 도구이다. 하지만 이 교육이 평등사회를 만들기 위한 도구로써의 의미를 점차 잃어가고 있다. 현재 공교육은 중학교까지 의무교육으로 누구에게나 평등하게 교육의 기회를 주고 있다. 하지만 이 평등한 교육이외에 공교육과는 다른 사교육이 등장했고 이런 사교육은 또 다시 ‘계급’을 만들고 있다. 현재 사회는 점차 자본주의 사회가 고도화 되어가고 있음에 따라 이런 자본주의 사회에서의 부는 평등한 교육기회와 교육내용으로써 평등사회를 만들어야 할 ‘교육’이 ‘사교육’이라는 사회 및 경제적 여건에 따라 차이를 만든다는 것이다. 즉 쉽게 말해 사회 및 경제적 여건 차이에 따라 배울 수 있는 교육기회 및 과정이 차이가 있고 교육의 양극화 현상 및 빈익빈부익부 현상을 야기한다. 이와 같이 ‘부’라는 아주 단편적인 면으로 끝나는 것이 아니라 평등사회라는 교육의 본질에 영향을 끼치는 요소임에 따라 깊이 사고하고 또 고려해야할 문제이다.

참고 자료

<통계청:초·중·고사교육비조사:http://kostat.go.kr/survey/pedu/pedu_dl/1/index.board
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