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<A+ 레포트,시험대비> [아동복지론] 장애아동의 이해

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,500원

소개글

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목차

1. 장애아동의 개념

2. 장애아동 복지사업

3. 장애아동의 유형 및 기준
1) 시각장애 아동
2) 청각장애 아동
3) 언어장애 아동
4) 정신치체 아동
5) 지체장애 아동
6) 발달장애 아동
7) 정서 및 행동장애 아동
8) 학습장애 아동
9) 뇌성마비 아동
10) 기타 다양한 건강장애
11) 복합장애

본문내용

1. 장애아동의 개념
장애아동은 장애와 아동의 복합어로 그 개념을 한마디로 정의하기가 어렵다. 그 이유는 아동에 대한 정의는 법에 따라 다르게 정의되어 있으며, 장애의 개념도 사회적·문화적·정치적·경제적 상황에 따라 그 이해나 관심에 따라 다르기 때문이다. 장애는 좁은 의미에서 신체 또는 정신의 기능 저하, 상실 등을 의미한다. 그러나 조금 더 넓은 의미에서 보면, 장애를 신체 또는 정신의 기능 저하, 상실 같은 의학적 수준에서 장애 뿐만 아니라 이로 인해 발생되는 능력의 저하(disability)와 사회 적 불이 익(handicap)을 포함한다(WHO, 1998), 이러한 장애의 개념을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다 첫째, 기능장애(impairment)로 심리적·신체적 또는 해부학 구조나 기능의 일부가 상실된 경우를 말한다.
미국 의학협회(American Medical Association)의 정의에 의하면 기능장애란 증후나 증상, 검사소견 또는 심리적 검사에 입각해서 전문가에 의해 평가된 기능적 이상이나 의미 있는 행동상의 변화를 말한다. 둘째, 능력장애(disability)로 기능장애의 결과로 인해 나타나는 능력 저하를 말한다. 즉, 정신적·신체적 기능장애 의 결과뿐만 아니라 그 상태에 대한 개인의 적응 결과로 개인적 차원에서 일상 적 활동 영역에 나타나는 이차적 장애를 의미한다. 셋째, 사회적 장애(social handicap)로 일반적이나 특수한 상황 속에서 기능장애나 능력장애의 결과로 인 해 개인이 역할을 수행하는데 지장을 받은 경우를 말한다. 이 것은 사회적 차원에서의 장애 개념으로 손상이나 능력장애로부터 야기되는 것으로서, 개인의 손상이나 기능제약으로 인해 사회생활에 대한참여에 제한을 받거나 지장을 초래하는 것을 의미한다. 장애인과 그를 둘러싼 주변 환경과의 관계에서 발생되는 장애는 질병으로 인해 시작된 기능장애(impairment)가 능력 장애(disability)로, 그리고 사회적 장애(social handicap)로 이어 진다고 하였다-(ICIDH, 1980).

참고 자료

없음
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