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미술치료

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.10 | 최종수정일 2018.09.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 22페이지 | 가격 4,800원

소개글

미술치료 개념과 필요성, 이론분석 및 미술치료 기법과 사례분석 및 효과와 느낀점에 대해 정리한 레포트입니다.

미술치료에 대한 의견이 창의적인 발상이라 교수님에게 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을 수 있을거라 생각합니다.

목차

1. 미술치료의 개념
(1) 미술치료 개념
(2) 미술치료 목적

2. 미술치료의 필요성

3. 미술치료 발달과정

4. 미술치료의 이론적배경

5. 치료를 위한 미술기법

6. 미술치료 사례분석

7. 미술치료의 이론과 기법,사례
(1) 게슈탈트 미술치료
-치료기법
-실습사례
(2) 현실요법적 미술치료
-선택이론
-치료과정
-치료방법
-적용실습

8. 미술치료의 효과와 주의점

9. 결론과 느낀점

<참고문헌>

본문내용

1. 미술치료의 개념
“미술치료 = 미술 + 치료”

(1) 미술치료 개념
인간의 조형활동을 통해서 개인의 갈등 조정,
자기표현과 승화작용을 통하여 자아성장 촉진,
내적 세계와 외적 세계의 조화를 이루도록 돕는 것
• Rubin –미술활동의 일차적 목적은 치료이며, 그 안에 평가(assessment)와 치료(treatment)가 포함
• Delley –치료적 틀 안에서 미술과 다른 시각적 매체를 사용하는 것
• Petzold –창의적 매체와 예술방법을 적절하게 적용함으로써 전체적 존재로서의 인간의 태도와 행동에 영향을 주어 병을 치유하고 완화하며 인간성을 개발하고 윤택하게 하는 것

(2) 미술치료 목적
미술활동을 통하여 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들의 심리를 진단하고 치료

2. 미술치료의 필요성
장난감의 사용이나 놀이치료와 마찬가지로 미술치료도 아동에게 매력적이고, 재미있는 치료적 분위기를 제공해 준다. 아동에 따라서는 미술활동에 참여하는 것을 처음에는 두렵게 여길수도 있으나 자기의 작품이 평가의 대상이 아니라 오히려 인정받는 대상인 것을 이해하게 되면, 또 자신이 자기의 미술활동에 대해 전적으로 통제권을 가지며 마음대로 폐기할 수도 있음을 알게 되면, 기꺼이 미술활동에 참여하게 된다.
미술은 아동으로하여금 그들의 정신과 감각을 사용하도록 하며,과겨와 현재의 사건과 관계되는 생각이나 감정, 미래에 대한 생각까지도 미술을 통하여 나타낼 수 있다.또한 미술을 통하여 분노, 적대감등을 해소시킬 수 있으며, 아동의 자아를 고양시켜 줄수도 있다.
대부분의 아동은 미술을 통해 자신을 표현할 수 있고, 정서적으로 만족한 경험을 할 수 있으므로 미술을 좋아한다. 미술은 특히 자신의 장애로 인해 놀이활동에 잘 참여하지 못하는 아동에게 특별한 의미가 있다. 또한 미술치료는 아동으로 하여금 선택과 표현의 자유를 주며 환상 및 상상놀이와 밀접한 관계를 가진다.

참고 자료

예술심리치료이론과 실제, 김진숙, 중앙적성출판사
상상과 그림에 대한 대화 융의 분석심리학의 기초한 미술치료, 잉그리트 리델, 학지사
아동화 연구, 김정, 교육과학사
미술치료, 케시A .말키오디, 조형교육
정명주, 전현주, 안태희 공저, 《표현에서 치유로 아동미술치료, 이렇게 하세요》, 형설출판사,
신민섭 외, 《그림을 통한 아동의 진단과 이해》, 학지사,
한국미술치료학회편, 《미술치료의 이론과 실제》, 동아문화사,
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