검색어 입력폼

학습자 중심 교육과정

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,300원

목차

1. 학습자 중심 교육과정의 배경
2. 학습자 중심 교육의 의의
3. 학습자 중심 교육의 특징
4. 학습자 중심 수업의 유형
5. 학습자 중심 교육의 장· 단점

본문내용

․ 학습자 중심 수업이란 - 지식의 개별적, 사회적 구성을 강조한 구성주의 인식론의 토대 위에 학습자가 학습의 주체자로서의 권한을 가지고, 상황적이고 협력적인 학습 환경에서의 체험적, 성찰적 학습을 통해 개별적 의미구성이란 학습활동을 수행해 나가는 것.
․ 이때 교사는 학습자의 학습 활동을 촉진시키는 조력자로서의 역할을 수행
․ 즉 학습의 중심적인 권한이 학생에게 이동하며 교육의 물리적, 심리적 환경이 학생의 자발적인 학습에 최적화된 형태로 조직되어야함을 강조

1. 학습자 중심 교육과정의 배경
○ 전통적인 교수 학습 과정-행동주의심리학, 인지학습이론
․ 행동주의 심리학 입장에서 교수 학습 과정은 교사의 주도아래 학생에게 지식과 정보를 전달
․ 학생들은 외부의 환경적 자극에 반응하는 수동적 존재
․ 관찰 가능한 행동으로 기술된 학습 목표들은 수업과 평가를 안내하는 역할
․ 학습이 정보를 수집하고 습득하는 것으로 인식되므로 반복적인 연습을 통해 숙달될 수 있다는 것이 교수의 주요원리

참고 자료

없음
다운로드 맨위로