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학교혁명 서평 - 왜 지식(개념, 학문)간의 서열이 발생하는가?

저작시기 2016.05 |등록일 2017.04.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 1페이지 | 가격 500원

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소개글

'학교혁명'을 읽고 '왜 지식간의 서열이 생기는가?'에 대한 물음을 갖고 답하는 레포트입니다.

목차

없음

본문내용

학교혁명의 저자는 학교 교육을 통해 학생들이 반드시 터득하고 이해해야 하는 내용을 정해놓은 틀로 ‘커리큘럼’이라는 개념을 제시한다. 커리큘럼은 학생들이 배워야 할 내용들에 대해 일종의 지침을 제시하며, 배워야 할 내용의 시간과 공간 이용을 어떻게 배열할지와 자원을 어떻게 활용할지에 대한 지침을 제시하기도 한다. 이 때 학생이 배워야 하는 세부 사항을 커리큘럼의 내용이라고 이 때 커리큘럼의 내용은 ‘과목’이라는 별개의 영역들보다는 ‘학과’라는 훨씬 더 큰 개념으로 나뉘는 것이 좋다. 학과는 이론과 실용이 조합된 개념으로 예술, 인문, 언어, 수학, 체육 과학으로 크게 나뉜다.

참고 자료

켄 로빈슨, 루 애로니카(2015). 학교혁명. 21세기 북스
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