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1학년 통합-집에서 기르는 동물(세안)

저작시기 2016.05 |등록일 2017.04.08 | 최종수정일 2017.04.08 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

초등학교 1학년 통합 슬기로운 생활 지도안 세안

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 학습계열
4. 단원의 전개 계획
5. 지도상의 유의점
6. 교재 연구
7. 학생 실태 및 지도대책
8. 본시 학습의 실제
9. 본시 평가 계획
10. 본시 판서 계획

본문내용

1. 교재관
이 단원은 초등학교 입학하면서 주요 활동 공간이 집에서 학교로 넓어진 1학년 학생들에게 늘 생활하고 있는 집을 주제로 공부할 수 있도록 하였다.
이 단원은 무엇보다 2009 개정 바른 생활과 교육과정의 ‘집에서 스스로 공부하기’, 슬기로운 생활과의 ‘우리 집 살펴보기’, 즐거운 생활과의 ‘우리 집 표현하기’를 구현하기 위한 단원이다. 그리고 세 교과를 통합 학습할 수 있도록 구성하였다.
‘집’을 주제로 교사는 학생들이 자신의 가정 학습 태도와 방법을 알아보고 스스로 공부하는 태도를 익힐 수 있도록 바른 생활과의 실천 활동들을 적절하게 마련한다. 또 슬기로운 생활과를 통해서 우리 집의 모습과 특징, 우리 집에서 키우는 동물과 식물, 우리 집 주변의 모습 등을 살펴보는 다양한 탐구 활동의 기회를 제공한다. 그리고 즐거운 생활과를 통해 우리 집, 주변에서 볼 수 있는 집, 내가 살고 싶은 집을 다양한 방법으로 표현해 보고, 친구와 함께 어울려 집 만들기를 하면서 집에 대한 친근감을 갖게 한다.

2. 학생관
학생들은 지식을 만들고 활용하는 실제적인 경험을 통해 스스로 원리와 법칙을 발견하게 된다. 또한 이미 알고 있는 지식과 관련지어 신체적, 정신적 활동에 대한 반성을 통해서 새로운 지식을 구성한다. 관계를 관찰하고 규칙을 인식하고 일반화하고 추상화하면서 자신들의 현재의 인지 구조에 새로운 지식을 통합하면서 개념을 이해하고 규칙을 발견하게 되는 것이다. 따라서 본 단원의 학습과정에서는 학생들이 직접 동물 사진을 분류하고 동물을 기를 때 주의할 점을 알아보는 과정에서 집에서 기르는 동물이라는 개념을 이해하도록 한다.

3. 지도관
학생들은 구체물과 조작활동을 통한 개념이해를 흥미로워하며 실생활과 연계한 문제해결에 적극적이다.

참고 자료

없음
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