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스키너의 행동주의 이론에서 간헐적 강화계획에는 하위의 4가지 유형이 포함된다고 배웠습니다. 자신이 누군가의 표적행동을 변화시키기 위해 실제 사용해 본적이 있는 강화계획을 보고서로 작성하시오

저작시기 2017.02 |등록일 2017.04.08 | 최종수정일 2019.07.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 2,000원

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표적문제
2. 강화계획의 과정
1) 처벌 및 계획수정
2) 상황설명 및 계획조율
3) 계획표 작성 및 실천
3. 강화의 결과

Ⅲ. 결론 - 후기

본문내용

미국의 심리학자인 스키너는 인간의 행동은 처벌이 아닌 보상으로써 강화되며, 이를 바탕으로 바람직한 행동을 증가시킬 수 있을 뿐만 아니라 인간을 과학적으로 통제할 수 있다고 하였다. 실제로 우리가 일상에서 흔히 접하는 칭찬과 격려, 휴가, 선물, 용돈, 월급, 승진 등의 다양한 형태의 보상들은 무언가를 더 열심히 혹은 계속 할 수 있는 동기부여가 되곤 한다. 그래서 아이를 교육시킬 때 보상을 하는 방법은 부모들에게 꽤 익숙한 교육법이 아닐 수 없다. 필자 역시 두 아이를 키우는 엄마로서 아이들에게 다양한 강화자극을 주면서 시행착오를 겪은 바 있어 본고에서 이에 대해 구체적으로 기술해 보고자 한다

1. 표적문제
나의 둘째 아들은 초등 3학년으로 숙제와 일기쓰기를 가장 싫어하며 드론과 휴대폰을 가장 좋아하는 철부지이다. 숙제를 저녁 내내 미루고 미루다 밤 10시가 넘어서야 겨우겨우 대충하고 가방도 미리 안 챙겨 놓고 잘 때가 많다. 그러다 보니 아침에 깨우기도 힘들고 가방 챙기느라 매일 전쟁아닌 전쟁을 치러야만 했다.

참고 자료

없음
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