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A+ 레포트, 시험대비 [보육학개론] 어린이집과 유치원의 비교

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,500원

소개글

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목차

1. 어린이집과 유치원의 이원화 체계
2. 보육과 유아교육의 인식 차이
3. 보육개념의 본질적 접근

본문내용

1. 어린이집과 유치원의 이원화 체제
우리나라는 유아의 보육 및 교육제도가 이원화되어 있다. 유아교육과 보육제도 의 이원화 구조로 된 원인은 법 제정과 제도적 정비과정에서 관계 부처의 성격 분리에서 비롯된 것이다 근본적으로 보호와 교육의 서비스 대상자인 영유아의 입장에서가 아니라 관계부처의 성격에 따라서 법이 제정되고 제도가 정비됨에 따라 이원화가 고착되었다.
영유아보육에 관한 제반 규정은 보건복지부와 교육과학기술부로 이원화되어 있어, 동일 연령의 영유아라 할지라도 해당 보육교육기관에 따라 서로 다른 법의 적용을 받고 있다. 이로 인해 보육교육기관간의 마찰 원아모집의 과다 경쟁 부모들의 기관 선택에서의 혼란 해당 보육교육)교사들의 자격의 차이 등으로 인하 여 영유아 보육교육의 질 관리 및 정책의 일관성을 저해하고 있다.
1991년 영유아보육법 제정, 1998년 유아교육진흥법 제정, 2004년 유아교육법 및 영유아보육법 전면개정으로 유치원과 어린이집간의 서비스 기능간에 유사성 이 확대되었다. 어린이집(영유아보육법)과 유치원(유아교육법)의 주요 차이점을 살펴보면 다음과 같다(이옥 외, 2006).

참고 자료

없음
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