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가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 2시간 분량의 교육 프로그램을 구성하시오.

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 10대 중반에 해당되는 청소년과의 대화(어른과 아이가 바라보는 학교와 세대갈등)
1) 청소년 인터뷰
2) 어른과 아이가 바라보는 학교와 세대갈등
(1) 어른과 아이가 바라보는 학교
(2) 큰 괴리의 존재
(3) 세대갈등
2. 어른이 생각하는 학교와 아이가 바라보는 학교(학교에서 사용하는 스마트폰에 대한 각자의 입장의 차이에 따른 갈등)
1) 밤늦도록 휴대전화(스마트폰)에 매달리는 자녀와의 갈등
2) 갈등문제 해결, 긍정적 발전방안
3. 자녀와 부모의 갈등문제를 해결할 수 있는 가족교육 프로그램
1) 가족교육프로그램 목표
2) 가족교육프로그램 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 이와 관련하여 자녀와 부모간의 세대차이, 생각의 차이로 갈등이 발생하는 상황에 대해서 살펴보고, 이를 해결할 수 있는 가족교육 프로그램을 구상해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 10대 중반에 해당되는 청소년과의 대화(어른과 아이가 바라보는 학교와 세대갈등)
1) 청소년 인터뷰
본인은 이웃 지인의 집에서 지인의 아들과 대화를 할 수 있었다. 지인의 아들은 현재 고등학교 1학년 학생이다. 지인의 아들은 현재 공부보다는 인터넷과, 스마트폰 게임 등을 좋아하고 있는 상황이다. 그렇기 때문에 항상 부모와 작은 다툼이 벌어지고 있다고 한다. 공부하기를 바라는 부모와 공부도 하고 자기 자신이 하고 싶은 인터넷과 스마트폰 게임도 하면서 지금의 시간을 자유롭게 재미있게 보내고자 하는 생각의 차이에서 세대의 갈등이 발생하고 있는 것이다.

2) 어른과 아이가 바라보는 학교와 세대갈등
(1) 어른과 아이가 바라보는 학교
오늘날 어른들은 우리 아이들이 학교에서 열심히 공부를 하여야 한다고 생각하고 있다. 학생의 생활문화는 무시하고, 아이들이 어떤 감정을 가지고 어떤 것을 좋아하는지를 무시하고 오로지 공부만을 해야 한다는 인식을 가지고 있다.

참고 자료

박용순, 사회복지개론, 학지사, 2002
송성자, 가족과 가족치료, 범무사, 2003
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