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피아제와 비고스키 이론을 비교하여 공통점과 차이점을 설명하고 교실 내에서 발생 할 수 있는 두 이론이 적용된 활동과 교사의 상호작용에 대해서 각각 예를 제시하고 두 이론 중 자신의 견해와 맞는 이론을 선택하여 그 이유를 설명하시오.

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원

소개글

피아제와 비고스키 이론을 비교하여 공통점과 차이점을 설명하고 교실 내에서 발생 할 수 있는 두 이론이 적용된 활동과 교사의 상호작용에 대해서 각각 예를 제시하고 두 이론 중 자신의 견해와 맞는 이론을 선택하여 그 이유를 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제와 비고스키의 공통점과 차이점 비교
1) 공통점
2) 차이점
2. 교실 내에서 발생할 수 있는 두 이론이 적용된 활동과 교사의 상호작용 예
1) 피아제 이론
2) 비고스키 이론
3. 두 이론 중 자신의 견해와 맞는 이론과 그 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

잘 알려져 있는 바와 같이, 피아제는 생물학, 심리학, 논리학, 인식론, 철학, 종교 등 다양한 방면에서 방대한 연구와 저술을 한 학자로 유명하다. 그의 학문적 이력을 살펴볼 때 그가 관심을 두고 연구한 내용과 주제는 계속 바뀌었어도 그가 다양한 형태로 펼쳐 나갔던 개념들은 전 생애에 걸쳐 자연스럽게 발전해왔다. 그는 자신의 연구물을 재차 수정하기도 했는데 스스로를 일컬어 자신의 이론의 주요 수정주의자 가운데 한 사람으로 묘사할 정도였다. 이러한 피아제의 연구 과정은 그가 이론의 바탕으로 삼은 진화론과도 닮았다. 피아제는 아동의 사고발달은 외부의 언어가 아니라 내부의 정신구조에서 비롯되며 이후 성장하고 나서야 언어가 사고발달을 촉진할 수 있다고 보았다. 또한 그는 사고발달은 아동 내부의 정신구조가 점차로 발전하는 것이며 이것은 자연적인 것이라고 말하면서 아동의 자발적인 성숙의 중요성을 강조했다. 그는 발달의 기초 요인 중의 하나로 사회적 전달을 들고 있지만 이것은 어디까지나 아동이 그 내용을 이해할 준비가 되어 있어야 가능하다고 보았다.

참고 자료

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