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안드라고지의 학습에 대한 기본 가정 4가지를 설명하고 그로우의 자기주도적 학습모형의 단계별 학습과정과 연계하여 학습의 방법과 원리를 도표로 작성하여 설명하시오.

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

소개글

안드라고지의 학습에 대한 기본 가정 4가지를 설명하고 그로우의 자기주도적 학습모형의 단계별 학습과정과 연계하여 학습의 방법과 원리를 도표로 작성하여 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 안드라고지의 학습자에 대한 기본 가정 4가지
2. 그로의 자기주도적 학습모형의 단계별 학습과정과 연계한 학습의 방법과 원리 도표

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

북 캐롤라이나 주립대학 성인 교육 명예교수인 노울스는 성인 교육학을 안드라고지 이론을 가지고 펼쳤다. 그는 안드라고지라는 말이 자신이 처음 만든 말은 아님을 밝히며 이 말은 유럽의 성인 교육자들에 의해 만들어졌고 성숙한 또는 다자란 사람을 의미하는 희랍어 어간 아네르와 학습이라는 의미인 아고고스의 합성어로부터 유래되었다. 이 안드라고지는 폐다고지와 비교되는 말로서 페다고지는 아동을 의미하는 페이드에 아고고스를 합성하여 아동을 가르치는 명칭이 되었고 반면 안드라고지는 성인 학습으로 대표되는 개념이 되었다. 한편, 1975년 노울즈가 자기주도학습이라는 개념을 본격적으로 제시하게 되면서 그것은 성인교육 및 학습론의 중요한 이론적 관심사로 부상하게 되었다. 노울즈는 자기 주도적 학습을 타인의 조력 여부와는 관계없이 학습자가 필요한 인적ㆍ물적 자원을 확보하고 적합한 학습전력을 선택ㆍ실행할 뿐만 아니라 자신이 성취한 학습결과를 평가하는 데에도 주도권을 갖는 과정으로 정의하였다.

참고 자료

이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
임정수, “평생교육의 관점에서 본 성인 중기 신앙 회복을 위한 프로그램의 한 연구”, 장로회신학대, 2014
김자연, “아트 프로펠을 이용한 자기 주도적 교수-학습 모형 연구”, 한양대, 2010
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