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정서지능이 사회의 성공과 어떤 관련이 있으며 정서지능을 높이는 교육방법을 제시하시오.

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 하워드 가드너가 제시한 8가지 다중지능
2. 하워드 가드너의 다중이론이 우리의 유아과학교육에 제시하는 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리 사회에서 1970년대 이후부터 지능이론이라는 새로운 개념이 등장하였다. 그중에서 가장 중요시 되고 관심을 많이 받고 있는 이론이 하워드 가드너 다중지능 이론이다. 이러한 다중지능 이론은 기존의 IQ개념에 반대되는 내용을 제시하여 교육학과 심리학 분야에 많은 돌풍을 일으켰다. 하워드 가드너에 의하면 사람에게는 8가지 종류의 지능이 존재한다고 하였다. 인간의 소질 적성 능력과 관련하여 8가지의 지능이 존재한다고 한 것이다.
본문에서는 하워드 가드너가 제시한 8가지 다중지능에 대해서 살펴보고 다중지능 이론이 우리의 영유아 정서지능발달에 도움을 줄 수 있는 내용은 무엇인지 살펴보도록 하겠다. 그리고 본인이 생각할 때 영유아의 정서지능발달에 도움이 된다고 생각하는 과학교육에 대해서 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 하워드 가드너가 제시한 8가지 다중지능
1) 언어지능: 말과 글이라는 상징 체계에 대한 소견과 적성이 뛰어난 능력
2) 음악지능: 가락 리듬 소리 등의 상징 체계에 민감하고 창조하는 능력

참고 자료

박주삼, 교육현장에서 창의ㆍ인성 교육의 문제점, 2011
한겨레 신문, ‘다중지능이론’ 창시자 하워드 가드너 “유아교육업체 다중지능상품 근거없어”, 2014.08.14
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