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영유아의 놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고, 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사 역할을 설명하기

저작시기 2017.04 |등록일 2017.04.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 발달적 특징 및 오늘날 아이들의 다양한 문제 해결방법, 놀이
2. 놀이란
3. 놀이의 영향(사회성 및 인성 발달)
4. 오늘날 바람직한 놀이 환경(교사의 역할, 환경)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
코헛은 심리학이라는 것은 자존심과 많은 관련이 있으며 어린시기에 잘못된 양육으로 인하여 제대로 해결되지 않으면 특정한 발달 시기에 정신적인 성장이 멈추고 집작이 강해진다고 하였다. 오늘날 우리 사회의 모습을 보면 잘못된 양육을 하고 있는 사람들이 늘어나고 있다는 것을 우리는 뉴스를 통해서 알고 있다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 발달적 특징 및 오늘날 아이들의 다양한 문제 해결방법, 놀이
1) 영유아의 발달적 특징
인간은 태어나면서부터 죽음에 이를 때까지 계속적으로 변화를 반복하여 발달한다고 할 수 있다. 즉, 발달이란 체계적인 과정에 따라서 이루어지는 일련의 변화로, 연령이 증가하면서 나타나는 신체적인 변화뿐만 아니라 심리적인 변화도 발달로 보고, 진보적 변화 혹은 양적 변화를 포함한 질적 변화를 발달이라고 한다. 영아기나 아동기때는 인간의 성장과 발달에 있어서 가장중요한 시기이다.

참고 자료

하인즈 코헛 지음, 이재훈 옮김, 자기의 분석, 한국심리치료연구소, 2013
김정선, "유아 놀이에 대한 부모의 인식 및 태도에 관한 연구", 경기대교육대학원 석사학위논문, 2000
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