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보건교육 레포트 - 산전 모유수유 교육 방법에 따른 초산모의 산후 모유수유 지식, 방법, 실천율

저작시기 2015.11 |등록일 2017.03.31 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원

소개글

보건교육 과제로 논문 읽고 정리한 후 결론, 제언 낸 자료입니다.
유용하게 사용하세요.
교육 방법에 따른 산모의 지식, 방법, 실천율의 차이에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적

Ⅱ. 연구 방법
1. 산전 모유수유 교육 프로그램
2. 자료수집 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논 의

Ⅴ. 결론 및 제언

본문내용

Ⅰ 서 론
1. 연구의 필요성
모유는 아기에게 완전한 최상의 영양식품이다. 하지만 현대사회에서는 모유수유는 더 이상 본능적인 행위가 아니며 배움을 통해 그 필요성을 인식하게 되고 모유수유에 대한 지식과 방법은 모유수유 자신감에 영향을 준다. 현재 모유수유를 위한 간호중재가 이전에 비해 많은 병원에서 시행되고 있음에도 불구하고 형식적이며 지속적이지 못하고 단편적인 교육에만 치중하고 있었다. 강의 방식도 공개강의나 집단 교육이 대부분이었다. 여러 사람을 대상으로 할 수 있고 경제적이라는 장점이 있지만 각 개인의 다양한 교육 요구를 만족시키기 어렵다. 지금까지 모유수유증진을 위한 간호중재에 관한 연구는 활발히 이루어지고 있으니 기존의 산전모유수유 교육방법을 개선하기 위한 연구는 찾아보기 어렵다. 이에 본 연구는 산전모유수유에 관한 집단교육과 개별교육의 효과를 비교, 분석하여 초산모에게 모유수유 성공을 위한 효과적인 교육방법을 모색하고자 한다.

참고 자료

산전 모유수유 교육 방법에 따른 초산모의 산후 모유수유 지식, 방법, 실천율
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