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평생교육방법론

저작시기 2016.10 |등록일 2017.03.27 | 최종수정일 2018.02.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 600원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육(Lifelong education)
1) 개념
2) 필요성
(1) 인간의 성장과 발달
(2) 학교교육의 보완
2. 평생교육진흥기본계획
1) 온·오프라인 평생학습 종합지원체제 구축
2) 대학중심 평생교육체제 실현
3) 지역사회의 학습 역량과 강화
4) 사회통합을 위한 맞춤형 평생학습 지원
3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

[서론]
오늘 날 현대사회에서 대부분의 국가가 평생교육 이념 하에 교육체제를 재정립하는 과정에 있어 더욱 그 중요성이 커지고 있다. 우리나라 또한 평생교육에 대한 제도로 100세 시대에 도래함에 있어 점차 확대 하고, 세분화함으로써 국민들이 평생교육을 희망하고 실천하며 살아갈 수 있도록 제도적으로 힘쓰고 있다. 2013년에는 제3차 평생교육진흥기본계획이 수립되면서 평생교육에 대한 관심과 참여가 더욱 커지기 시작하였다. 따라서 본론에서는 평생교육에 대하여 알아보고, 이 계획이 평생교육방법론에 비추어 볼 때 시사하는 바가 무엇인지 알아보도록 하겠다.

[본론]
1. 평생교육(Lifelong education)
1) 개념 - 평생교육이란, 평생학습이라고도 하며 시기가 빠르거나 늦는 것이 배움에 있어서는 있을 수 없다는 철학 개념을 가지고 있다. 또한 평생교육은 유아에서 시작하여 노년에 이르기까지 일생동안 행해지는 교육으로서 사회전체교육과 학교교육의 통합이라고도 한다.

참고 자료

국가평생교육진흥원 www.cb.or.kr
학점은행제, 법제처 저, 휴먼컬러아리랑, 2015
평생교육경영론 - 권두승 외, 교육과학사, 2014.
제 3차 평생교육진흥기본계획
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