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가정 또는 직장 및 사회생활에서 경험한 부조리 또는 모순이 있다면 그것의 실태와 근본 원인을 분석하고 그 해결방법에 대해 논술해보시오.

저작시기 2017.03 |등록일 2017.03.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 불평등
1) 사교육의 문제점, 교육불평등이 발생
2) 교육의 개선방안
2. 학력위주란 무엇이며 한국사회는 학력사회인가?
3. 학력사회는 어떤 요인에 의해 조성되고 심화 되었는가?
1) 이기중의, 욕심
2) 정부의 모습, 이러한 모습을 보고 배우는 현실
3) 기업의 모습, 현실에 적응되어 버린 우리의 현실
4) 한국사회에서의 교육은 계층의 유지 및 상승의 기회가 되어버림
4. 논란이 되고 있는 학력위조를 어떻게 볼 것인가?

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 우리들은 사회속에서 많은 부조리를 보게 된다. 본인 또한 사회생활을 하면서 많은 부조리를 보게 되었고 젊은 사람들을 볼때도 우리와 같은 부조리를 경험하고 있다는 사실을 알게 된다. 본인이 살펴볼 부조리는 바로 교육의 불평등이다. 어린시절부터 평등한 상태에서 평등한 교육의 기회를 가지는 것이 아니라 가정의 형편에 의해서 교육의 차별을 받고 있다. 그리고 대학생이 되었을 때, 취업을 할때는 학력의 불평등을 받고 있다. 기업에서 원하는 학력에 맞지 않으면 지원을 할 수 없고 서류에서 조차도 들지 못하는 상황이 벌어지는 것이다. 또한 직장생활을 하면서도 같은 학교라는 이유만으로, 좋은 학교라는 이유만으로 관계와 승진에 있어서 차별을 받고 있다. 본문에서는 앞에서 언급하고 있는 우리 사회에서 교육의 불평등에 대해서, 학력사회로 인하여 취업, 승진 등에 있어 차별을 받고 있는 이 사회의 부조리에 대해서 살펴보도록 하겠다.

참고 자료

차종천,“최근 한국사회의 사회이동 추세: 1990~2000”, 한국사회학 제36(1), 2002
한준 ․ 한신갑, 대졸자의 사회경제적 성과를 통해 본 대학간 불평등, 한국 노동패널 학술대회 발표문, 2006
조지프 스티글리츠, 불평등의 대가- 분열된 사회는 왜 위험한가, 열린책들, 2013
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