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교육학개론 (교육심리) ppt

저작시기 2015.02 |등록일 2017.03.25 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 30페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 인간의 이해
2. 인간발달과 교육
3. 인간행동과 교육

본문내용

<교육심리학의 성격>
1. 교육심리학의 정의
심리학의 원리를 교육현장에 적용하는 데서 출발한 심리학의 단순한 응용분야가 아니라, 독자적인 탐구영역에 대한 고유한 이론과 방법을 가진 독립적인 학문으로 간주해야 한다는 주장
교육에 내재되어 있는 심리적인 현상을 과학적으로 연구하여 교육방법의 이론적 근거를 제공하고, 이를 토대로 교육실천의 과정을 지원하려는 학문
(한국교육심리학회, 1999, 「교육심리학 용어사전」)

<중 략>

<성격의 구조>
원초아(id)
- 정신에너지의 공급자, 출생부터 존재
- 본능적인 욕구(성욕-공격욕)를 관장하고 Libido라는 성적 에너지방출
- ‘~하고 싶다’ 와 같은 일차적인 쾌락원리에 의해 지배

자아(ego)
- 기다려야 되는 것을 아는 수준
- 현실적이고도 가장 적절한 방법으로 즉흥적인 충동을 억제하고, 욕구를 충족 시킬 수 있는 방법을 추구함
- 원초아에 비해 조직적이고 구체적이며 현실적이다

참고 자료

없음
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