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까막눈 삼디기 교육적 시사점

저작시기 2017.03 |등록일 2017.03.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 1페이지 | 가격 500원

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본문내용

<까막눈 삼디기>를 보면, 삼디기를 바라볼 때, 조금이라도 읽고 쓸 수 있다는 것이 아닌 제대로 읽고 쓰지 못하는 것에 주목하는 선생님과 아이들을 볼 수 있다. 반면 전학생인 연보라 학생은 다른 부분에 주목하는데, 그 차이점이 본 책의 교육적 시사점으로 보인다.
먼저, 작 중에서 선생님과 아이들 그리고 연보라 학생의 차이가 제일 두드러지는 부분은 받아쓰기 장면이다. 그 장면에서 선생님은 삼디기에게 다른 학생들과 같은 기준 및 방향성을 적용하며 0점을 준다. 주변 학생들도 자신들의 기준에서 형편없는 삼디기의 읽기, 쓰기 실력을 보고 비웃고 놀린다. 하지만 여기에서, 전학생 ‘연보라’는 다른 시각으로 삼디기를 바라본다. 연보라 학생은 0점이 적힌 삼디기의 받아쓰기 종이를 받아들고는 전혀 색다른 방식으로 재평가를 해나간다. 그로써 더 이상 0점이 아니게 된 삼디기는 점차 변화하는 모습을 보여준다.

참고 자료

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