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[학교사회복지론] 학교사회복지 정의, 목적, 대상, 실천모델, 정책 및 사회사업

저작시기 2014.11 |등록일 2017.03.23 한글파일한컴오피스 (hwp) | 27페이지 | 가격 4,000원

목차

1. 서론
1) 학교사회복지의 목적
2) 학교사회복지의 필요성

2. 본론
1) 학교사회복지의 정의
2) 학교사회복지의 발달
3) 학교사회복지의 대상
4) 학교사회복지의 실천모델
5) 학교사회복지의 정책
6) 학교사회복지와 관련된 사회사업
7) 다른 국가의 학교사회복지

3. 결론
1) 학교사회복지의 과제

4. 참고자료

본문내용

학교사회복지의 정의
학교사회복지(School Social Work)의 개념은 국가, 시대, 학자에 따라 다소 상이하게 정의 되고 있다. 학교사회복지의 다양한 정의는 아래와 같다.

[표 1] 학교사회복지의 정의
① Costin(1977)
학교사회복지는 학교가 학생 개개인의 지적⦁사회적⦁정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며 이를 통하여 모든 학생들이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교현장에서 활동하는 전문적인 사회사업 분야다.
② Constable(1977)
청소년들로 하여금 공통의 인간본성, 공통의 인간욕구, 공통의 인간잠재력에 밑바탕이 되는 가장 소중한 가치를 최대한 존중하는 방식으로 발달과업을 수행하게 하도록 그들을 돕는 것이다.
③ Allen-Meares 외(2004)
아동⦁청소년들이 문제해결과 의사결정능력, 즉 유능감을 습득하고 변화에 잘 적응하여 계속적 학습에 대한 책임감을 받아들일 수 있도록 가르치고 학교의 중심 목적을 달성하는 것을 도와 학생의 삶의 질을 높이는 것이며, 주로 학생 개인적인 유능감과 성취감 향상에 초점을 두어 학교사회복지를 설명하고 있다.
④ 전미학교사회사업협회
공교육체계에서 학교교육의 목적을 달성하는 것을 지원하고, 학생들이 학교에 적응을 잘할 수 있도록 도와주며, 이를 위해 학교, 가족, 지역사회가 수행하는 노력을 조정하고 영향을 미치는 활동(NASW Standards for School Social Wo가 Services, 2002)이라고 정의하였다.
⑤ 김기환(1996)
학교를 실천 장소로 하여 학생-가정-학교-지역사회의 역기능적 상호작용에 의해서 발생하는 학생의 심리·사회적 문제를 예방하고 해결하며, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있는 교육환경을 제공하며, 이를 통하여 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며, 사회사업(social work)의 전문분야라고 정의하였다.

참고 자료

유평수, 문선향 학교사회복지정책 운영에 관한 교사의 인식 분석
박경일 외8명 (2010) 사회복지학강의, 양서원
예원예술대학교 아동복지론 강의안
윤철수, 진혜경, 안정선 (2006) 학교교육과 복지
홍봉선, 남미애 (2005) 학교사회복지론 시그마프레스
성민선 외 (2004) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사
한인영 외 3명 (1999) 학교와 사회복지, 학문사
오창순 외 2명 (2009) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사
< 한국학교사회복지사협회 : http://www.kassw.or.kr >
<WeStart 공식 홈페이지 : http://www.westart.or.kr >
<DreamStart 공식 홈페이지 : http://www.dreamstart.kr >
<교육복지투자우선지역 지원사업 공식 홈페이지 : http://eduzone.kedi.re.kr >
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