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학교평가의 배경, 필요성, 의의, 법적근거, 유형과 특성, 학교평가의 문제점과 개선방안

저작시기 2014.03 |등록일 2017.03.22 | 최종수정일 2017.04.12 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 28페이지 | 가격 1,200원

소개글

학교평가에 대한 자료

목차

1. 학교 평가의 이해
2. 한국 학교 평가 특성 및 유형
3. 시,도 교육청 수준의 학교 평가
4. 국가 수준 학교 평가
5. 결론

본문내용

1) 도입 배경 및 필요성(1)
학교 평가의 목적
학교가 교육을 잘 수행하고 있는지를 판단하고, 그렇지 못하다면 원인을 진단하여 학교 교육의 질

개선
평가 결과를 교육 정책의 실효성을 판단하거나 새로운 정책을 수립하는 기초 자료로 활용

2)도입 배경 및 필요성(2)
1995년
교육개혁위원회가 제시한 교육개혁 방안에서 ‘평가를 통한 교육의 질 제고’필요성이 제기되면서부터 학교 평가에 대한 관심이 구체화

1996년
시․도 교육청 평가가 시행되기 시작, 부분적으로 학교 평가가 시행

1997년 12월
국가에 의한 학교 평가 시행 규정이 초․중등교육법에 명시됨에 따라서, 시․도 교육청에서도 매년 자체적으로 학교 평가를 시행하게 됨.

<중 략>

1) 시·도 교육청 수준 학교 평가
평가 목적
대부분의 시도교육청은 단위 학교의 책무성 제고, 전문성 증진, 학교운영의 성과를 점검하고 학교교육의 질 관리를 위한 자발적인 개선 노력을 유도하는 데 평가의 목적을 두고 있다.

참고 자료

없음
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