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지역사회복지가 거시적 실천이라면 교육과정에 구체적으로 어떤 내용들이 포함되어야 하는지 서술하시오.

저작시기 2017.03 |등록일 2017.03.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 거시적 실천의 개념과 거시적 실천 현장으로서 지역사회
2. 지역사회복지가 거시적 실천일 때 교육과정에 구체적으로 포함되어야 할 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지실천은 개입 수준에 따라 미시실천과 거시실천으로 나뉜다. 개인, 가족, 집단이 미시실천 영역이라면 지역사회는 거시실천의 대표적인 것이라고 할 수 있다. 거시체계는 사회구성원 모두에게 공통적으로 해당되는 환경을 의미하며 넓은 사회의 물리적, 사회적, 문화적, 경제적, 정치적 구조 등이 여기에 해당된다. 따라서 거시적 실천을 위해서는 이러한 구조를 이해하는 것이 필요할 것이다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 거시적 실천의 개념과 거시적 실천 현장으로서 지역사회
거시적 실천의 현장으로는 지역사회와 소집단, 조직 등을 들 수 있다. 이는 로스만의 이론에 따른 것인데 네팅도 지역사회와 조직체가 거시적 실천 현장이라고 하고 있다. 한편, 지역사회의 거시적 실천이란 미시적 실천에 대비되는 개념으로서 지역사회복지의 실현을 위한 전문직의 실천방법이다.

참고 자료

장수미외, ‘사회복지실천기술론“, 학지사, 2012
이영철외, “사회복지학”, 양서원, 2003
오정수외, “지역사회복지론”, 학지사, 2010
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