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유아들에게 그림책이 어떤 의미가 있는지 정리하여 설명하고 가치있게 그림책을 유아에게 접근시키는 구체적인 방법(부모나 교사가 1대1로 아이들에게 제시할 때의 사례를 구체적으로)을 기술하시오.

저작시기 2017.03 |등록일 2017.03.20 | 최종수정일 2017.03.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 그림책의 의의 및 문학적 요소
2. 그림책 선정, ‘무지개물고기’
3. 그림책을 유아에게 접근시키는 구체적인 방법(그림책을 통한 독후활동, 그림책을 활용한 언어교육 방식, 문학적 사고를 위한 말하기 활동)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
내 자신이 어렸을 때 다양한 그림책을 읽으면서 자라왔다. 이는 오늘날도 마찬가지로 많은 아이들이 그림책을 읽으면서 성장하고 발달하고 있다. 이처럼 그림책은 예전부터 오늘날까지 아이들에게 꼭 필요한 요소가 되고 있는 것이다. 이러한 그림책은 아이들이 쉽게 읽을 수 있다는 점에서 거부감이 없이 친근하게 책을 접할 수 있다는 것이다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 그림책의 의의 및 문학적 요소
1) 그림책의 의의
그림책은 어린아이의 문학에서 독자적인 위치를 차지하고 있다. 문학을 처음 접하는 어린아이에게 그림책은 최초의 경험을 할 수 있게 하도록 하기 위해서 쉽게 이해할 수 있도록 그림과 간단한 내용을 차지하고 있다. 처음에는 어른과 함께 그림책을 보는 경험을 하게 되고 시간이 흐르면 아이들이 스스로 그림책을 읽게 될 수 있다. 아이들이 그림을 보는 것 자체만으로 긍정적인 영향을 주게 된다.

참고 자료

이경우·장영희·이차숙·노영희·현은자, 유아에게 적절한 그림책, 양서원, 1997
다음 백과사전
마르쿠스 피스터, 무지개 물고기, 시공주니어, 2010
김자연, 아동문학 이해와 창작의 실제, 청동거울, 2003
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