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행동변화단계모형을 적용한 영양교육

저작시기 2016.10 |등록일 2017.03.17 | 최종수정일 2017.03.21 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 17페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 연구의 목적
2. 일반사항
3. 나트륨에 관한 영양 지식
4. 나트륨 저감화에 관한 태도
5. 나트륨 저감화 자아 효능감
6. 고찰

본문내용

What is the ‘행동변화단계모형’?
‘행동변화는 일순간에 일어나는 것이 아니라 일련의 과정을 거쳐 일어난다.’

개인마다 행동변화에 대한 의향이 있는지, 현재 행동을 하고 있는지 등의 행동변화의 단계에 따라 차이가 있으므로 그 단계에 따라 행동변화 방법이나 전략을 다르게 사용해야함

‘행동변화단계모형’
이러한 이론을 적용한 최신 논문을 찾아보았습니다.
2015년 한국영양학회에 개제된 논문으로서, 제목은 어린이집 조리종사자의 나트륨 저감화 행동변화단계에 따른 영양지식, 식태도, 식행동, 자아효능감 비교입니다.

- 연구의 목적
유아의 나트륨 섭취에 영향을 줄 수 있는 어린이집 조리종사자를 대상으로 나트륨 저감화 실천 행동변화 단계에 따른 나트륨 저감화 관련 영양지식, 식태도, 식행동, 자아효능감 수준을 파악하여 유아의 대상의 나트륨 저감화 정책을 모색하고자 함

본 논문의 연구목적은 다음과 같은데요,
어린이집 종사자들을 대상으로 나트륨 저감화 실천 행동변화 단계에 따른 영양지식, 식태도, 식행동, 자아효능감 수준을 파악하여 유아를 대상의 나트륨 저감화정책을 모색고자 하였습니다.

참고 자료

없음
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