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에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.

저작시기 2017.03 |등록일 2017.03.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,500원

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이론
1) 에릭슨의 심리사회적 이론
2) 에릭슨의 이론 특징 및 교육적 시사점
2. 레빈슨 발달이론
1) 계절적 주기
2) 구조의 틀
3) 긍정적 평가
4) 부정적 측면
3. 로에빙거 발달이론
1) 자아발달 10단계
2) 이론의 특징
3) 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 아동에 관련된 다양한 사건이 발생하고 있다. 모든 사건들이 일반인이 생각할 때 끔찍한 사건들인데 이렇게 아동범죄가 계속해서 발생하고 있는 것은 아직까지 아동에 대한 사회적인 인식이 바뀌고 있지 않기 때문이다. 우리나라는 예전부터 가정 내에서 일어난 일에 대해서는 남들이 신경을 쓰지 말아야한다는, 그리고 가정교육을 위해서는 매를 들거나 손찌검을 하는 것은 가능하다는 인식이 있기 때문에 이러한 사건들이 계속해서 일어나고 있는 것이다. 최근에도 홀로 5명의 아이를 키우는 어머니가 손버릇이 나쁘다는 이유로 7살 여아에게 손찌검을 하다가 아이를 숨지게 만드는 사건이 일어났다. 우리의 인식이 바뀌지 않으면 이런 사건들이 계속해서 일어날 것이다. 사회적으로 개인적으로 사소한 것이라도 우리는 바뀌어야 한다. 오늘날은 많은 것이 변화되었다. 아무리 자신의 아이라고 하더라도 신체적, 정신적인 학대는 봐줄 수가 없는 명백한 범죄인 것이다.
앞에서 살펴본 것처럼 아동과 관련하여 다양한 사건, 범죄들이 일어나고 있는 상태에서 보육에 대해서 많은 신경을 쓰고 있다. 여성의 경제참여의 증가로 인하여 스스로가 아이를 돌볼 수가 없기 때문에 대부분 보육기관에 아이를 맡기고 있기 때문에 더욱 더 보육에 대해서 많은 관심과 신경을 쓰고 있는 상태이다. 그리고 보육기관에 거는 기대치가 더욱 더 증가하고 있다. 그렇기 때문에 보육교사는 더욱 더 노력하여 자신의 역량을 키워 나가, 부모들의 기대치를 충족시켜줄 수 있는 전문성이 필요하게 된 것이다.
본문에서는 전문성과 관련하여 인간의 심리와 발달에 대해서 논하고 있는 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론에 대해서 살펴보고 각 이론의 교육적 시사점은 무엇인지 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이론
1) 에릭슨의 심리사회적 이론
에릭슨은 인간을 합리적이고 창의적인 존재로 보았다. 그리고 인간의 자아에 의해서 동기화된다고 보았으며 이는 인간의 행동이 의식수준에서 통제가 가능하다고 보고 있다. 따라서 인간을 올바른 내적 통합성과 판단력, 성취할 수 있는 능력을 보유하는 합리적이고 이성적인 존재로 보았다.

참고 자료

김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007
강상경, 인간행동과 사회환경, 나남, 2011
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