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외국어로서의 한국어이해교육론 읽기 수업 구성하기

저작시기 2015.05 |등록일 2017.03.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 학습자의 학습 수준
2. 읽기 수업의 목표
3. 읽기 자료 선정 이유
4. 텍스트 수정 방법과 그 이유
5. 수업 단계
6. 수업 단계별 읽기 학습 전략 및 교사의 역할
7. 신문기사 원본
8. 신문기사 수정본
9. 참고문헌

본문내용

* 학습자의 학습 수준
고급 학습자

* 읽기 수업의 목표
신문 기사를 읽고 언어 사용과 독해 능력을 기른다.(언어 학습)

* 읽기 자료 선정 이유
우선, 시의성을 염두에 두고 선정하였다. 최근 한국 내에서 어린이집 교사가 원생을 폭행하는 사건이 연달아 일어나고 있다. 이는 한국 사람들의 최근 관심거리이자 사회 문제이다. 이러한 읽기 텍스트는 한국의 사회 문화 현상을 이해하는데 도움을 주고 그러한 현상을 가지고 학습자의 생각을 토론해보는데 적합하다. 아동 학대에 관한 문제는 비단 한국 사회만의 문제가 아니므로 학습자들이 공감하고 다양한 경험을 이끌어내면서 수업을 이해하는데 도움을 줄 것이다. 이러한 주제의 텍스트가 다양한 교실 활동을 이끌어낼 수 있을 것으로 생각되었다.
또한, 사건의 인과 관계가 분명하고 고급 수준 학습자가 다룰 만한 사회적 문제를 선정했다. 이러한 신문기사는 언어와 문화에 대한 통합 교육이 가능한 텍스트라고 판단되었다.

* 텍스트 수정 방법과 그 이유
우선, 같은 의미이지만 여러 표현을 사용했을 경우 하나의 표현으로 통합해 수정했다.

참고 자료

임채용, “양산 어린이집 원생 폭행 의혹”, 경남매일신문, 2015.04.19, http://www.gnmaeil.com.
김진아, 「학문 목적 학습자를 위한 맥락 접근 한국어 읽기 교육 연구」, 서울여자대학교 박사논문, 2013.
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