검색어 입력폼

사회복지 실천론 과제

저작시기 2016.03 |등록일 2017.03.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 인지이론
2. 행동주의이론
3. 학습이론
4. 정신역동이론
5. 자아심리이론

본문내용

◉ 인지이론
• 정의
: 인지론은 에드워드 톨먼(Edward Tolman)의 기호학습이론에서 시작되었다. 현대의 인지론자들은 정신·지각·학습·사고의 능력 및 성취를 이해하기 위한 설명체계의 하나로서 인지적 학습이론을 설정하고, 이를 통해서 정신적 활동 및 주의·기억·사고 등에 관련된 모든 학습현상을 연구하였다. 인지론은 이러한 정신적 현상을 설명하기 위해 구성한 이론과 인지구조의 특성에 따라서 형태심리학·발달심리학·구성주의심리학 등으로 구분한다.
• 인간관
: 인지이론에서는 인간 본성에 대해 비결정론적 시각을 지니고 있으며, 변화와 성장가능성을 인정하고 있다. 즉, 인지이론에서는 인간이 유전적 요인에 의해 결정되는 존재가 아니며, 환경적 영향르 받기는 하지만 이러한 환경적 자극을 능동적으로 중재하고 재구성할 수 있는 능력이 있으며, 지속적으로 성장 · 발달할 수 있는 잠재력을 지니고 있다고 본다.
인간의 인지에 대한 인지이론 학자들의 의견을 보면, Piaget는 인간의 인지는 환경과의 상호작용을 통하여 변화하고 발달한다고 보며, 이러한 상호작용에서 인간의 능동적 역할을 중시하고 있다. Feuerstein 등(1979)과 Vygotsky(1981)는 인간의 속해 있는 사회적, 역사적 상황의 영향을 받는다는 점은 인정하나 동시에 환겨적 자극을 스스로 중재할 수 있는 능력이 있다고 보고 있다. Kelly(1963)는 인간을 환경에 단순히 반응하기보다 환경을 해석, 평가, 구성하고 재구성하는 과정을 통해 환경을 능동적으로 구성할 수 있는 능력이 존재이며, 현실세계에 대한 구성개념체계가 달라짐에 따라 지속적으로 변화된다고 하였다. Ellis(1979)는 인간은 생물학적 본능에 의해 조종당하거나 외적 상황에 의해 조건 지어지는 것이 아니라 본래 자기보존적이며 성장과 변화 그리고 자아실현의 경향을 지닌 존재라고 보고 있다.
• 주요학자
: 피아제 - 피아제는 심리학자이면서 생물학자였다.

참고 자료

없음
다운로드 맨위로