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비고츠키의 인지발달이론

저작시기 2017.02 |등록일 2017.03.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

1. 인지발달이란
2. 근접발달영역
3. 비계
4. 비고츠키 인지발달이론의 교육적 적용

본문내용

1. 인지발달이란
인지발달이란 논리적 하고, 문제해결능력, 인지적 능력 등 여러 사고가 발달하는 것을 의미한다. 비고츠키는 이러한 학습자의 인지발달이 문화적 맥락 속에서 그리고 사회적 상호작용을 통해 지식을 구성함으로써 이루어진다고 생각하였다. 특히, 비고츠키는 자신보다 뛰어난 동료 혹은 성인과의 사회적 상호작용을 통해서 언어와 수체계, 사고체계, 문제해결전략 등 고등정신기능을 습득할 수 있는 기회를 제공받을 수 있다고 보았다. 또한 인지발달에 있어서 가장 중요한 것은 바로 언어의 발달이다. 사람은 태어날 때부터 언어와 사고가 분리되어 있다. 하지만, 성장하면서 그 둘은 서로 겹치게 된다. 하지만, 아직 미성숙한 아동은 언어와 사고가 아직 제대로 발달하지 못해 분리된 상태에 있으며 특히 아동이 곤란한 상황에 놓이게 되었을 때 문제를 해결하는 과정에서 혼잣말을 하게 된다. 비고츠키는 이를 사적언어라고 칭하였으며 이는 아동이 문제해결의 과정에서 도움이 필요하기 때문에 나타나는 것이라고 하여 이러한 사적언어의 중요성을 인식하였다.

참고 자료

없음
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