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학교교육 환경에서 상담을 중심으로 한 올바른 진로 교육에 대한 논의 - 진로교육의 기본 개념(정의)와 필요성 및 진로교육의 단계와 목표

저작시기 2017.03 |등록일 2017.03.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,500원

소개글

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목차

1. 들어가는 말

2. 진로교육에 대한 이해
1) 진로교육의 기본개념
2) 진로교육의 필요성
(1) 개인적 측면에서 진로교육의 필요성
(2) 국가 사회적 측면에서 진로교육의 필요성
3) 진로교육의 단계 및 목표
(1) 진로인식단계(career awareness)
(2) 진로탐색단계(career exploration)
(3) 진로준비단계(career preparation)
(4) 진로전문화단계(career specialization stage)

3. 맺는 말

본문내용

1. 들어가는 말
학교교육은 학생들을 좋은 대학에 입학시키는 것이 주된 목적이 아니라, 학생들을 학습시키고 잘 지도하여 생산적이고 윤리적인 사회구성원으로 성장시키는데 그 목적이 있다고 생각한다. 하지만 과거 및 현재의 학교교육은 대학입시위주로 실시되었으며 그것에 대한 여러 가지 문제점이 나타나 사회문제가 되고 있다. (대학입시 위주의 교육에 적응하지 못한 학습부진아 및 비행청소년, 재수생의 증가에 따른 노동력상실, 입시에 대한 부담과 진로에 대한 고민으로 인한 스트레스, 미래에 대한 불안 등) 이러한 문제를 해결하기 위해서는 학교에서 교사가 입시와 관련된 지도만 하는 것이 아니라, 학생들이 자신의 진로를 잘 선택할 수 있도록 지도하여 생산적이고 윤리적인 사회구성원으로 성장하는 것을 지원해야 한다고 생각한다. 하지만 교사가 어떤 방법으로 지도해야만 올바른 진로교육이 될 것인가에 대한 답은 말처럼 쉽지 않다. 때문에 본인은 이번과제를 통해 학교교육 환경에서 학생들의 올바른 진로교육을 위해 교사가 취할 수 있는 노력은 무엇이 있는지를 상담을 중심으로 탐구해보려고 한다.

2. 진로교육에 대한 이해
1) 진로교육의 기본개념
학교교육은 학생들의 지적 발달을 촉진하는 교과중심의 활동과 정의적 성숙을 도와주는 비교과 활동으로 구성되어진다. 여기에서 진로상담은 학생들의 정의적 성숙을 도와주는 전문적 활동이다. 학교에서의 진로상담은 학생들의 바람직한 진로발달을 위해 교과활동을 통한 진로교육과 함께 중요한 생애의 목표달성을 위한 활동이며 그들이 당면하는 진학과 직업선택에 관련시켜 다양한 진로 정보의 제공, 자기이해, 자기탐색, 직업탐색, 진학탐색의 과정, 진로계획 그리고 진로의사결정을 돕는데 역점을 둔다.
진로상담은 진로지도를 효율적으로 이끌기 위한 방편으로 개인이 지니고 있는 잠재가능성을 인식, 탐색하고 개발시켜 그가 원하는 진학, 직업을 선택하고 이에 잘 적응하도록 함으로써, 선택한 진학, 직업에 들어가 만족하고 능률을 향상시켜 행복감을 느끼며 지낼 수 있도록 하는 것이다.

참고 자료

권형자 저, 생활지도 및 상담, 태영출판사 2017
강진령 저, 학교상담과 생활지도 이론과 실제, 학지사 2015
권형자, 강인향, 김선영 외 저, 학교상담과 생활지도, 태영출판사 2014
김동일, 김봉환, 김혜숙 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
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