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집단따돌림의 예방 지도 방안 및 사안 발생 후의 지도방안

저작시기 2017.03 |등록일 2017.03.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

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목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 집단따돌림에 대한 지도 방안
1. 집단따돌림의 예방 지도 방안
1) 학교에서의 예방 지도 방안
2) 가정에서의 예방지도 방안
2. 사안 발생 후의 지도방안

Ⅲ. 맺는 말

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
청소년기에 가장 필요한 것 중의 하나는 건전한 친구관계의 형성이며, 친구관계에 문제가 있게 되면 건강한 발달과 적응에 심각한 영향을 받게 된다. 친구와의 관계가 청소년의 발달과 성장에 이처럼 중요함에도 불구하고 오늘날 부모들은 자녀의 친구 관계와 같은 사회적 적응이나 인성발달보다 학업에 지나친 관심이 집중되어 있다. 또한 청소년들은 다양한 통신매체의 발달 속에서 친구보다는 인터넷이나 PC통신 등 컴퓨터와 정보기술에 의해 만들어진 사이버 공간에 몰두하는 경향을 보인다. 또한 핵가족 속에서는 과거처럼 친족이나 이웃, 공동체의 도움을 많이 받지 못하고 골목 동무들과 함께 공동체적 생활을 익혔던 전통도 사라지고 있다.
이러한 사회적 환경 속에서 청소년들 사이에 은밀하게 혹은 매우 가혹하게 이루어지고 있는 집단 따돌림 현상은 간과할 수 없는 현상이다. 집단따돌림은 따돌림의 피해자뿐만 아니라 가해자들, 나아가 따돌림을 방관하는 청소년들에까지 심각한 무력감, 우울, 대인 관계에 대한 두려움 및 학교 부적응의 문제를 야기하고 있다. 그럼에도 불구하고 일선 현장에 있는 교사나 학부모, 청소년 지도자들은 청소년들의 집단따돌림 현상에 대해 어떻게 대처해야 할지 막막함을 느끼게 된다.
청소년의 집단따돌림은 주로 학급에서 일어나며, 학급에서는 따돌림 가해자, 방관자, 피해자가 모두 함께 생활하고 있으므로 집단따돌림을 예방하고 해결하는 데에는 학교차원에서의 개입이 가장 직접적이고 효과적일 것이다. 이에 학교 차원에서 집단따돌림을 예방하고 해결하기 위한 방안은 제시하고자 한다.

Ⅱ. 집단따돌림에 대한 지도 방안
1. 집단따돌림의 예방 지도 방안
1) 학교에서의 예방 지도 방안
학교는 집단따돌림의 실태 및 유형에 관한 교육 및 집단따돌림의 가해자와 피해자의 행동 특성을 정확히 이해하고 판별하도록 하는 교육, 그리고 문제 발생 시 상담 및 적응 교육 프로그램을 운영할 수 있는 능력을 배양할 수 있도록 하는 연수 등을 실시하여야 하며, 집단따돌림에 대한 조기 파악 지도를 위해서 신고 전화 및 신고함을 설치하고 담임의 학생 관찰과 상담 활동을 강화하여야 한다.

참고 자료

권형자 저, 생활지도 및 상담, 태영출판사 2017
강진령 저, 학교상담과 생활지도 이론과 실제, 학지사 2015
권형자, 강인향, 김선영 외 저, 학교상담과 생활지도, 태영출판사 2014
김동일, 김봉환, 김혜숙 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
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