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청소년수련활동

저작시기 2015.10 | 등록일 2017.02.17 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년수련활동 의의와 특성
2. 청소년지도사 의의와 역할

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
주5일 수업시대의 도래 등 새로운 사회 제도적 환경변화에 대응하여 미래사회의 주역이 될 청소년이 수련활동뿐만 아니라 문화활동, 교류활동 등 다양한 활동을 적극적으로 진흥하기 위하여 청소년 활동 진흥법을 제정해 운영 중에 있으며 청소년수련활동에 대한 체계적인 관리와 지원을 하고 있으며 청소년시설 및 단체내에 청소년지도사 배치를 의무화했습니다. 이는 전문가적 입장에서 청소년 문제해결과 올바른 육성에 대한 필요성이 대두되었기
때문입니다. 본론에서는 청소년수련활동과 청소년수련활동에서의 청소년지도사에 대해 알아보겠습니다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년수련활동 의의와 특성
청소년수련활동이란 청소년이 청소년활동에 자발적으로 참여하여 청소년 시기에 필요한 기량과 품성을 함양하는 교육적 활동으로서 「청소년기본법」 제3조제7호에 따른 청소년지도자(이하 "청소년지도자"라 한다)와 함께 청소년수련거리에 참여하여 배움을 실천하는 체험활동을 말합니다.

참고 자료

이광호 외(2003). 청소년수련활동론(서울: 한국청소년개발원)
인터넷참고: 봉동지역아동지역센터 http://cluster1.cafe.daum.net/_c21_/bbs_search_read?grpid=1Bmi8&fldid=Kzdb&datanum=165&openArticle=true&docid=1Bmi8Kzdb16520100613233822
국가청소년위원회(2013).청소년백서(서울국가청소년위원회)
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