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국어교육과 운영전 수업지도안

저작시기 2016.05 |등록일 2017.02.12 | 최종수정일 2018.05.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

소개글

발표수업을 위해 열심히 작성한 수업지도안입니다.

목차

1. 대단원
2. 소단원
3. 학습목표
4. 3차시 수업계획안
5. 2차시 학습지
6. 3차시 학습지

본문내용

※ 중학교 3학년을 대상으로 총 4차시에 걸쳐 수업을 진행할 계획입니다. 1, 2, 4차시 수업계획은 개략적인 설명을 통해 제시하고, 3차시 수업을 지도안을 통해 발표하겠습니다.

1/4차시
소단원 학습에 앞서, 학습목표를 유추해 볼 수 있는 동기유발 학습 자료를 제시합니다. 학습 자료는 영화 로미오와 줄리엣의 동영상으로, 자료를 통하여 로미오와 줄리엣과 운영전의 결말에 대해 생각해보도록 합니다. 또한 비극적인 결말의 작품이 가지는 특징과 그것이 의미하고자 하는 바를 자유롭게 이야기하도록 지도할 것입니다.

전시에 운영전의 전문을 읽어오도록 전문파일과 자료를 제시한 상황입니다. 작품 내용에 대한 이해정도를 확인하기 위하여 그림 자료를 제시하면서 줄거리를 발표하게 합니다. 본문학습에 앞서 운영전의 주제와 배경, 구성(액자식 구성)등을 간단하게 설명하고, 절반 정도의 분량으로 진도를 나갑니다.

2/4차시
작품의 전체 줄거리를 다시 한 번 확인하기 위하여 동영상 자료를 활용하고, 전시의 본문 내용을 질문과 문답형식으로 확인합니다. 본문의 남은 진도를 나갑니다. 본문 학습을 마치고 학습지를 통하여 작품 내용을 점검하고 정리합니다. 교사는 학습자가 사건 전개과정에 나타난 상황을 정리하고, 운영전의 액자식 구성을 이해하며 외양묘사에 표현된 인물의 심리를 파악할 수 있도록 지도합니다.

4/4차시
전시에 학습했던 당시의 시대상황이 작품의 결말구조에 미치는 영향을 문답형식으로 확인합니다. 확인학습을 마치고 운영전을 통하여 전통적인 말하기·듣기의 특징을 파악하는 활동을 진행합니다. 먼저 김 진사와 안평대군의 대화에 나타난 말하기 방식을 통해 전통적인 말 문화의 특징을 파악해 보고, 이러한 특징들을 학습지에 스스로 정리합니다. 그 후에 운영전의 한 부분을 선택해 전통적인 말 문화의 특징을 고려하여 현대어로 번역해 보는 활동을 진행합니다. 마지막으로 4차시에 걸친 학습내용과 핵심요소를 다시 한 번 점검하고 모든 활동이 끝난 후에 다음시간에 배울 작품과 내용에 대해 간단한 설명을 하고 과제를 부여하는 것으로 수업을 마무리 합니다.

참고 자료

없음
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