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가드너의 다중지응 이론에 대해 각각의 지능 요소, 이론의 핵심, 이론에 대한 평가 등으로 나누어 심도 있게 정리하고, 실제 교육 현장에서 다중지능 이론을 활용할 수 있는 방안에 대해 논리적이고 구체적으로 제시하시오.

저작시기 2016.05 |등록일 2017.02.08 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

I .서론

II. 본론
1) 다중지능의 요소별 내용은 다음과 같다.
2) 다중지능 이론의 핵심

III. 결론

본문내용

I.서론
유아발달과 관련한 이론으로 미국 출생의 심리학자인 가드너가 다중지능이론을 창시하였다.
다중이증이란? 지능이 독립된 여러 능력들로 구성되어 있다고 보는 것으로 문학적으로 가치롭고 독립적인 8가지의 독립적 지능인 언어지능, 논리 수학적 지능, 공간지능, 신체운동지능, 음악지능, 자연관찰지능, 대인관계지능, 자기이해지능을 제시하였다.

II.본론
1)다중지능의 요소별 내용은 다음과 같다.
(1)언어지능
말과 글이라는 상징체계를 효과적으로 사용하는 능력을 말한다.
단어의 소리, 리듬, 의미에 대한 민감성, 외국어 습득 및 구사 능력 포함
언어지능과 관련된 직업은 사서, 문서 관리인, 편집가, 번역가, 언어치료사, 시인, 작가 , 아나 운서, 기자, 법률 고문, 국어 교사, 정치인 등이 있다.

(2)논리·수학적 지능
숫자를 효과적으로 사용하는 능력과 추론능력을 말한다.

참고 자료

없음
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