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심리학자이면서 교육학자인 반두라에 대해 서술한 글입니다. 그의 사상과 두드러진 특징들을 설명해보았습니다.

저작시기 2015.02 |등록일 2017.02.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

1. 반두라
2. 관찰학습
3. 행동의 자기조정
4. 잘못된 인지과정

본문내용

1. 반두라
반두라는 1925년 캐나다의 앨버타에 있는 조그마한 도시인 Mundare에서 태어났다. 1952년에 Ph.D 학위를 아이오와 대학교에서 받았다. 반두라는 많은 영예를 안았는데, 이들 중에는 1972년의 구겐하임 펠로우십, 미국 심리학회 12분과에서 수여한 1972년의 DSA, 캘리포니아 심리학회가 수여한 1973년의 DSA 등을 받았다.
아이오와 대학교에 있는 동안 반두라는 Hull적인 학습이론가인 유명한 케네스 스펜스의 영향을 받기도 했지만, 반두라의 주 관심은 임상심리학에 있었다. 이 당시 반두라는 효과적인 정신치료에 포함되어 있다고 믿었던 생각들을 명료화하고 그리고 이들을 경험적으로 검증하고 상세하게 논술해보는 데 관심을 가졌었다. 반두라가 Miller와 Dollard가 쓴 [사회학습과 모방]을 읽고 크게 영향을 받은 것도 이 때의 일이다. 밀러와 돌라드는 사회적 행동과 모방행동의 설명 기초로서 훌의 학습이론을 이용하였다.
1960년 초기에 이르자 반두라는 일련의 논문과 서적을 출판, 발표하여 모방학습에 관한 이전의 설명 개념에 대하여 도전하기 시작하였으며 그리고 관심의 논제를 보다 확대시켜가게 되었다.

참고 자료

없음
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