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1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

저작시기 2017.02 |등록일 2017.02.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관
2. 피아제의 인지발달단계이론, 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 우리사회를 둘러보면 많은 여성이 경제적인 참여를 하고 있는 상황이다. 여성이라고 해서 결혼을 조건으로 신부수업을 받았던 과거와는 달리 당연하게 여성도 취업을 하는 것이 오늘날의 분위기이다. 그리고 결혼을 하더라도 여성은 계속해서 직장 일을 한다. 즉, 우리사회에서 맞벌이 부부가 증가하고 있다는 것이다. 이러한 상황은 경기가 어렵기 때문에 조금이라도 더 많은 돈을 벌기 위해서 결혼을 함에도 계속해서 일을 하고 있는 것이다. 예전에는 보통 결혼을 하고 아이를 낳으면 여성은 아이를 키우기 위해서 직장 일을 그만두는 분위기였다. 이는 여성과 남성 모두 같은 생각을 가지고 있었다. 직장에서도 마찬가지로 여성이 출산을 하면 기업에게는 손해라는 분위기 속에서 여성이 회사를 그만두는 것을 원하였다. 하지만 지금은 그러한 분위기가 달라졌다. 여성이 출산을 하더라도 남편은 경제적인 여유로움을 위하여 부인이 직장을 계속해서 다니는 것을 원한다. 직장에서도 마찬가지로 여성의 능력이 증가하고 있는 상황에서 예전과 같은 분위기는 사라졌다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관
1) 우리사회에서 교육의 기본과제
오늘날 우리사회에서 교육의 기본과제는, 교육은 누구나 언제 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하는 것이다. 모든 이를 위한 교육기회의 개방, 개인의 자아실현을 극대화할 수 있는 교육기회의 창조, 모든 이의 교육실현 요구에의 참여기회보장, 모든 이의 교육권 보장을 위한 교육지원체제 확보이다. 궁극적으로 이런 교육 이념은 다양하고 열려있는 학습기회와 학습결과를 사회적으로 공인 받을 수 있는 장치를 만드는 사회적 기제이다. 이 모든 것이 가능하면 결국에는 사람들이 지식을 창조하고 활용하는 능력을 갖춘 지식사회의 정착은 가능할 것이다.

2) 주입식교육관
주입식 교육관은 오늘날 우리 사회의 교육이다. 즉 암기위주의 교육이 흔히 말하는 주입식 교육인 것이다.

참고 자료

위키백과
김혜선 (2001). 이야기나누기 활동과 프로젝트 활동에서 교사와 또래의 Scaffolding분석. 경 희대학교 대학원 박사학위 청구논문.
뉴스파인더, 명문대 선배들의 학습멘토 ‘라파에듀’ 희망 프로젝트, 2014.5.15.>
http://www.newsfinder.co.kr/news/article.html?no=24602
한겨레 신문, ‘다중지능이론’ 창시자 하워드 가드너 “유아교육업체 다중지능상품 근거없어”, 2014.08.14.
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