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학력신장을 위한 방안

저작시기 2017.01 |등록일 2017.02.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 행동주의적 전통수업
2. 구성주의 수업
3. 다양한 학업성취도를 보이는 학생들의 학력을 동시에 신장시키기 위한 방안
4. 학력신장을 위한 방안

본문내용

1. 행동주의적 전통수업
과거 우리나라 학교교육은 교과서 중심의, 교사 중심의 획일적이자 하향적인 주입식 교육이 이루어졌다. 물론 이러한 수업은 학생들의 학력신장에 효과적일 수 있다. 하지만, 이는 수업에 잘 따라오는 몇몇의 학생들에게만 해당한다. 학력이 낮은 학생들은 수업 진도를 따라가지 못하며 결국 시간이 지나면 낙오하게 되고 포기하게 된다. 고로 오늘날에는 교사 중심의 수업에서 벗어나 학습자 중심의 수업을 지향하는 구성주의적 수업형태로 점점 변화하고 있는 추세이다.

2. 구성주의 수업
구성주의적 수업은 학습자 중심의 수업을 일컫는다. 구성주의적 수업이 이루어질 때 교사는 주입식으로 학생들을 지도하는 것이 아닌 학습자가 능동적이고 적극적으로 참여할 수 있도록 비구조화된 문제를 제시하며 학습에 있어 안내자 및 조력자의 역할을 함으로써 학습자가 스스로 지식을 구성해 나갈 수 있도록 돕는다.

참고 자료

없음
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