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피아제의 인지발달이론에 근거하여 학생들이 오개념을 바로잡을 수 있도록 도울 수 있는 방안

저작시기 2017.01 |등록일 2017.02.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

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본문내용

수업에 있어서 학생들이 가지고 있는 선입개념, 즉 오개념은 학습에 많은 영향을 끼친다. 학습자가 가진 오개념은 학습자가 이전에 경험한 현상과 혹은 학습자가 이전에 배운 내용과 정합적으로 연결되어 있기 때문에 이를 해소하기가 쉽지 않다. 여기서는 이러한 학습자의 오개념을 치유하는 방안으로 적용할 수 있는 피아제의 인지발달이론에 대해서 논하고자 한다.
피아제에 의하면 아동의 인지수준은 동화와 조절을 통해 발달한다. 새로운 정보가 주어졌을 때 이것이 아동이 가지고 있는 기존의 도식에 맞게 해석이 가능할 경우를 의미하며 조절이란 새로운 자극이 학습자가 기존에 가진 인지구조 상에서 설명할 수 있을 때 이를 해결하기 위해 학습자의 인지구조 내에서 이루어지는 과정을 의미한다.

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