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[독서보고서] ‘핀란드 교사는 무엇이 다른가’를 읽고 (핀란드 교육이 주목받고 있다)

저작시기 2017.02 |등록일 2017.02.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원

소개글

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목차

없음

본문내용

어느 순간부터인가 교실에서 손을 번쩍 들고 또랑또랑한 목소리로 자신의 생각을 말하는 아이가 줄어들었다. 내가 초등학교 때도 사실 그런 아이는 몇 없었지만, 고등학생이 되어서 주위를 둘러보니 정해진 답을 적극적으로 말하는 아이도 몇 안됀다. 1학년 때 담임 선생님이 영어를 가르쳐주셨는데, 자신이 미국에 연수를 다녀와서 그곳의 수업을 녹화한 동영상을 보여주신적이 있다. 선생님의 질문이 떨어지자마자 거의 모든 아이들이 손을 번쩍 들고 이름이 지명되기를 조용히 기다리고 있던 그 모습은 시간이 흘러도 내 머릿속에서 사라지지 않는다. 아이들이 배우기를 좋아하고 타인과 협동하며 자신의 생각을 함께 나누어 더 큰 배움을 얻는 나라는 어떻게 만들어지는지 고민해볼 때가 많은데, 이 책은 그 답을 교사에서 찾는다. 핀란드는 PISA 세계학력평가 1위로 교육자들 사이에서 유명하다. 교육체계가 비슷한 한국이나 일본도 꽤 높은 순위를 차지하고 있는데, 둘의 차이는 무엇일까? 바로 아이들의 학업 흥미도 순위의 차이다.

참고 자료

마스다 유리야 저, 핀란드 교사는 무엇이 다른가, 시대의창 2010
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