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사회복지실천현장에서 만나게 되는 수많은 예들 중 하나로 주의력 결핍장애(ADHD)가 있는 아동에 대한 여러분의 견해를 적어보세요. (발생원인, 대응방법, 치료방법에 관해서)

저작시기 2017.02 |등록일 2017.02.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

소개글

사회복지실천현장에서 만나게 되는 수많은 예들 중 하나로 주의력 결핍장애(ADHD)가 있는 아동에 대한 발생원인, 대응방법, 치료방법에 관하여 본인의 견해를 서술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍장애(ADHD)의 개념
2. 주의력결핍장애(ADHD)의 발생원인
3. 주의력결핍장애(ADHD)의 특성
4. 주의력결핍장애(ADHD) 아동 대응방법
5. 주의력결핍장애(ADHD) 아동 치료방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지실천 현장에서는 다양한 클라이언트를 만난다. 이런 클라이언트의 문제에 적절하게 대응하는 것은 효과적인 사회복지실천이 될 것이다. 주의력 결핍장애(ADHD)는 아동의 발달상 흔히 볼 수 있는 행동장애의 하나로써 주의집중력 부족, 충동적인 행동, 그리고 과잉활동 성향이 주요 특성이다. 최근에는 아동기에 주의가 산만하여 집중하는데 어려움을 가지는 사례가 더욱 빈번하게 보고된다. 이런 아동들은 아동기에 집단 속에서 자신이 행동통제를 할 수 없음으로 인해 또래로부터 비난 받거나 배척될 우려가 있으며, 또 주의산만으로 인해 주위의 부정적인 평가로 인해 우울하고 위축된다. 이에 본론에서는 사회복지실천현장에서 만나게 되는 수많은 예들 중 하나로 주의력 결핍장애(ADHD)가 있는 아동에 대한 본인 견해를 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍장애(ADHD)의 개념
주의력 결핍장애(ADHD)는 부주의, 과잉활동성, 충동성으로 인해 사회 정서적•인지적 기술에 결함을 가지는 상태를 말한다.

참고 자료

정대영 저, 특수아동 교육 (0세부터 8세까지), 창지사, 2016
서울 아산병원 홈페이지
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
Ruth D, FERN LEVENTHAL 저, 조아라, 강일선 역, 100문100답 의 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD), 하나의학사 2010
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