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[아동수학교육] 피아제의 인지발달이론에 대해 설명하고 아동수학교육은 감각운동기와 전조작기 중 언제 시작하는 것이 옳다고 생각하는지 기술하시오.

저작시기 2017.01 |등록일 2017.01.31 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 아동수학교육의 시작 시기-전조작기

Ⅲ. 결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

인지발달이론은 인간의 인지발달을 유기체와 환경의 상호작용으로 파악한 피아제의 이론이며,
심리학의 인지이론에 있어 가장 영향력 있는 이론이다. 피아제의 이론 뿐 아니라 비고츠키의 이론 등 다양한 인지적 발달 이론들을 일반적으로 통칭하기도 한다. 피아제는 심리학자이면서 생물학자였다. 따라서 그의 이론은 생물학과 인식론에 그 뿌리를 두게 되는데, 여기서 인식론은 인간이 발생학적으로 인식하는 존재로 타고난다는 것이다.

<중 략>

인간은 환경과의 끊임없는 상호작용을 통해서 외부세계, 자기 자신 및 자신과 외부세계의 관계에 관한 지식을 습득한다. 개인이 발달한다는 것은 자기 자신과 그들 주위에 있는 환경으로서의 세계를 인지구조 속으로 조직하는 것이다. 피아제에 따르면 인지발달은 주위의 제반환경과의 상호작용을 통한 적응과정을 통해서 이루어지는데, 이러한 적응과정은 동화와 조절이라는 두 가지 하위과정에 따라 평형화 이루어지는 과정인데, 이는 스키마를 조직해 가는 원천이 된다.

참고 자료

권대훈(2003). 교육심리학. 원미사.
권대훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사.
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