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학습자들이 생각하는 언어, 학습, 교수에 대한 정의를 기술하고, 제2 언어 습득(학습)이 습득과 학습 중 어떤 방법으로 이루어져야 하는지 자신들이 외국어 학습 시도에 대해 경험했던 내용들을 토대로 정리해서 제출하십시오

저작시기 2017.01 |등록일 2017.01.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 800원

소개글

학습자들이 생각하는 언어, 학습, 교수에 대한 정의를 기술하고, 제2 언어 습득(학습)이 습득과 학습 중 어떤 방법으로 이루어져야 하는지 자신들이 외국어 학습 시도에 대해 경험했던 내용들을 토대로 정리해서 제출하십시오

목차

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본문내용

Prologue.. 외국어 습득..
초등학교 3학년때 영어를 처음으로 접했던 때가 기억해보면 정말이지 문자를 그대로 외웠던 기억이 난다. 비행기라는 Airplane 영어 단어를 외우면서 ‘이거 정말 길다..’ ‘헷갈린다.’ 했던 기억이..
1990년대 국민학교를 다니던 나에게는 교과에 영어라는 과목 자체가 없었으니 제 2외국어 영어를 배우는 과정 또한 체계적이지 못했던 것 같다. 그냥 부모님의 의견에 따라 단어를 외우고 문장을 외우고 하며 습득이 아닌 학습의 방법으로 공부했던 것이다.
그런 과정으로 가끔 외국인을 만나면 “Hello~!" 라고 말을 던지면서 어설픈 인사를 건내며 신기해하며 신나했었지만, 정작 의사소통스러운 의사소통은 전혀 하지 못했던 모습이 나이가 이리 들도록 오래 지속된 것 같다.
이에 본인은 외국어를 습득하는 중요한 이유가 의사소통이라는 점을 감안하여 학습과 교육의 여건이 된다하면 학습의 방법보다는 습득의 방법이 좋지 않을까라고 생각하며 글을 시작한다.

참고 자료

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