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배움사이버평생교육원-심리학-청소년이해론-청소년기의 자아중심성과 유아기의 자아중심성 비교

저작시기 2015.11 |등록일 2017.01.13 워드파일MS 워드 (docx) | 4페이지 | 가격 1,200원

소개글

배움사이버평생교육원-심리학-청소년이해론-청소년기의 자아중심성과 유아기의 자아중심성 비교에 대한 비교 레포트입니다. 본론으로 1. 유아기의 인지적 특성, 자아중심성의 개념 2. 청소년기의 인지적 특성과 자아중심성의 개념에 대한 서술과 청소년기와 유아기의 자아중심성에 대한 예를 들었습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기의 인지적 특성, 자아중심성의 개념
2. 청소년기의 인지적 특성과 자아중심성의 개념

Ⅲ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
인지는 인간이 지식을 획득하는 과정과 지식을 활용하는 능력 등의 모든 정신적 활동 등을 포함합니다. 즉 인간은 주의, 지각, 학습, 사고, 기억과 같은 정신능력을 활용하여 기본적인 생존 유지뿐만 아니라 다양한 환경에 적응하기 위해 환경을 변화시키는 데에 사고능력을 활용하기도 합니다. 이는 인간의 특별한 정신능력으로 보이며, 이런 인지적 능력이 영아기부터 아동기, 청소년기, 성인기를 거쳐 어떻게 변화하고 발달해 가는지를 설명하고자 하는 것이 인지적 특성이며 이번 과제에서 유아기와 청소년기의 인지적 특성과 각 발달과정에서의 자아중심성 비교와 중요 특성을 알아 볼 것입니다.

Ⅱ. 본론
유아기와 청소년기의 인지적 특성과 각 발달단계에서의 자아중심성 비교를 위하여Piaget의 인지발달이론으로 대표적 특성 정리를 하겠습니다.
Piaget에 의하면, 인간의 전 생애를 걸쳐 일어나는 인지과정은 조직화와 적응이라는 과정으로 설명이 되며 감각 운동기에서 표상적인 도식으로의 변화와 아동기에서 성인까지 표상적 도식에서의 더 큰 변화를 가져옵니다.

참고 자료

발달심리학- 지식과 미래 저자 도형미 출판년도2014.1.29 /137p,146~149p, 152p
청소년 이해론 교안 3주차 1교시 24~25, 27~28
네이버 지식백과]유아기 [kindergartener] (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회)
[네이버 지식백과]청소년기 자아 중심성 [adolescent egocentrism] (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회)
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